L.E.D. Laboratorio di Educazione al Dialogo

L.E.D. Laboratorio di Educazione al Dialogo

Descrizione

L'associazione L. E. D. Laboratorio di Educazione al Dialogo, aderente alla Fondazione S. Ignazio, propone dei percorsi per professionisti del mondo della psicologia, della pedagogia e dell'educazione, ma anche per animatori di gruppi, genitori, coppie, ragazzi e ragazze che vogliano approfondire il rapporto con la propria interiorità per meglio vivere le relazioni con gli altri, nel solco dell'approccio centrato sulla persona e della psicologia umanistica dello psicologo americano Carl Rogers (Chicago 1902 - San Diego 1987). Alcuni dei nostri corsi vertono su temi come autostima, relazioni interpersonali, conoscenza di sé, comunicazione efficace, messaggi non verbali, prevenzione dei conflitti, educazione al dialogo, rapporto di coppia, bioenergetica. FINALITA’ DEL L. E. D. • Aiutare la persona a ritrovare la consapevolezza di sé e l’autonomia nelle relazioni interpersonali, con particolare attenzione per coloro che incontrano difficoltà economiche o culturali;
• Formare quanti operano per la valorizzazione e la promozione della persona, nella professione, nel volontariato, nella vita corrente;
• Diffondere l’Approccio Centrato sulla Persona di Carl Rogers e della Psicologia Umanistica nel suo complesso. DESTINATARI DELLA FORMAZIONE
Genitori, educatori, insegnanti, volontari operatori sociali, sanitari e pastorali, … poiché chiunque – in relazione con l’”altro” – può diventare “facilitatore” della tendenza all’autorealizzazione che è in ciascun essere umano. Non sono richiesti titoli di studio specifici ma soltanto maturità, interesse ed apertura all’”altro” e motivazione ad educarsi. OBIETTIVI DELLE NOSTRE PROPOSTE
• arricchire e valorizzare le nostre professioni e relazioni umane con le modalità dell’Approccio Centrato sulla Persona
• sviluppare o migliorare in insegnanti ed educatori la sensibilità e le competenze necessarie per affrontare con successo i complessi e molteplici aspetti della vita scolastica e della relazione educativa. • aiutare i genitori a diventare più fiduciosi nel creare e mantenere un clima famigliare sereno e collaborativo e indurre nei loro figli autostima e fiducia. • acquisire un atteggiamento di accettazione, rispetto, comprensione e aiuto dell’altro attraverso una maggiore conoscenza ed accettazione di sé. METODOLOGIA
Training proposti secondo l’Approccio Centrato sulla Persona o altri approcci umanistici per favorire la consapevolezza fisica-emotiva-mentale-relazionale. CARL ROGERS
L’interesse per l’APPROCCIO CENTRATO SULLA PERSONA di Carl Rogers si è diffuso rapidamente in tutto il mondo. Esso non pretende di imporre grandi sistemi teorici né miti salvazionistici, ma semplicemente propone un metodo che promuove la crescita e la maturazione dei singoli e dei gruppi attraverso una bonifica profonda dei rapporti interpersonali. Al fine di promuovere la psicologia rogersiana il Led collabora con l’I. A. C. P. (Istituto dell’Approccio Centrato sulla Persona), l’A. C. P. (Associazione dell’Approccio Centrato sulla Persona) e altre organizzazioni operanti nel campo della psicologia e delle scienze umane. …la natura fondamentale dell’essere umano,
quando funziona liberamente è costruttiva e degna di fiducia. …quando una persona diviene capace di accettare la propria esperienza,
diviene capace di accettare anche l’esistenza altrui. (Carl Rogers).

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Professori

Antonia Banal
Antonia Banal
Educatrice Professionale

ANTONIO ZULATO
ANTONIO ZULATO
laureato in filosofia ed Esperto in Metodologie Autobiografiche