Alla Radice dell’Ingiustizia

tema: SFRUTTAMENTO MINORILE (3h)
materiali da procurare: lavagna nera o fogli grandi e pennarelli, 25 quotidiani vecchi, 8 skoch (piccolo e trasparente) 8 forbici, penne e fogli di recupero per appunti lavoro di gruppo.
Realizzazione:
· Lavoro di gruppo: Breing storming sullo sfruttamento minorile:
o Ogni gruppo (5 persone) approfondisce il tema, esprimendo quello che conosce, in termini di concetti chiave e di dati
o Sulla lavagna si elencano i dati raccolti e si evidenziano quelli di maggiore rilievo
Ogni gruppo esprime uno dei concetti evidenziati attraverso una “statua vivente”.
Partendo dalla problematica evidenziata si individua una proposta di soluzione e la si presenta attraverso una posizione nuova da attribuire alla statua precedente.
· Le famiglie indiane producono sacchetti di carta
o Introduzione dell’attività e divisione in famiglie indiane (6 persone per famiglia)
Produzione dei sacchetti di carta e controllo qualità
o Ogni famiglia decide cosa comprare con le rupie guadagnate con la produzione dei sacchetti di carta: quali bisogni sono stati soddisfatti e quali no?
o Discussione su possibili ipotesi per uscire dall’incertezza determinata da un reddito precario e insufficiente

tema: INGIUSTIZIA MONDIALE (3h)
materiali da procurare: lavagna nera o fogli grandi e pennarelli, penne e fogli di recupero per appunti lavoro di gruppo, confezioni di tavolette di cioccolato o di cacao (per avere informazioni da dove arriva il cacao)
realizzazione:
· Lavoro di gruppo: Breing storming sull’ingiustizia mondiale
o Ogni gruppo (5 persone) approfondisce le cause della povertà quello che conosce, in termini di concetti chiave e di dati.
o Sulla lavagna si elencano i dati raccolti e si evidenziano quelli di maggiore rilievo.
· La storia del cacao
o Presentazione della pianta del cacao, della storia intercorsa al momento della
scoperta dell’America/conquista, fino all’attuale commercializzazione e produzione delle tavolette di cioccolato.
· Gioco di ruolo: il lungo cammino del cioccolato
o Attraverso questo gioco vengono messe a confronto le due catene produttive:
commercio internazionale e commercio equo/solidale, confrontando così le due forme di commercio. Distribuzione delle tavolette di cioccolato in base ai soldi guadagnati A piccoli gruppi si valuta se, alle cause della povertà inizialmente individuate, se ne possono aggiungere delle altre 30’
Discussione finale: cambiare si può e si deve, ma come?