Analisi dei Processi Cognitivi Normali e Patologici

Obiettivi formativi specifici
1. Obiettivi formativi
I laureati in Analisi dei Processi Cognitivi Normali e Patologici devono:
A. possedere le conoscenze di base caratterizzanti i diversi settori delle discipline psicologiche.
B. possedere conoscenze di base sui metodi e procedure d'indagine scientifica in generale e, più in particolare, di quelle relative agli ambiti disciplinari della psicologia cognitiva, della psicobiologia della psicofisiologia e delle neuroscienze cognitive;
C. possedere un'adeguata conoscenza degli strumenti teorici, metodologici e tecnici necessari a valutare funzioni e abilità cognitive (percezione, memoria, apprendimento, pensiero, ragionamento, motivazione e emozione).
D. possedere le competenze necessarie alla raccolta ed elaborazione di dati relativi a processi e attività cognitive in diverse situazioni umane, ambientali e lavorative.
E. possedere le competenze necessarie alla gestione e alla comunicazione di informazioni e dati relativi alle funzioni cognitive normali e patologiche.
F. possedere le conoscenze e le capacità relazionali necessarie ad agire come interlocutori di primo livello in ambiti lavorativi diversi.
G. aver acquisito adeguate abilità nell'utilizzo, in forma scritta e orale della lingua inglese.
Il corso di laurea si articola in due percorsi formativi:
A. Il percorso Salute e Riabilitazione Cognitiva forma operatori capaci di individuare problemi cognitivi e di interagire con personale addetto agli interventi riabilitativi in ambito sanitario (pubblico e privato), sociale e scolastico.
B. Il percorso Cognitivo-Informazionale forma operatori esperti nel trattamento e nella rappresentazione della conoscenza in sistemi naturali ed artificiali, con particolare riguardo ai processi di acquisizione, organizzazione e recupero della conoscenza.

2. Competenze professionali
I percorsi formativi offrono competenze professionali diverse.
Il percorso Salute e Riabilitazione Cognitiva (A)forma operatori capaci di individuare problemi cognitivi e di interagire con personale addetto agli interventi riabilitativi in ambito sanitario (pubblico e privato), sociale e scolastico.
Il percorso Cognitivo Informazionale f(B)orma operatori esperti nel trattamento e nella rappresentazione della conoscenza in sistemi naturali ed artificiali, con particolare riguardo ai processi di acquisizione, organizzazione e recupero della conoscenza.
Il percorso Salute e Riabilitazione Cognitiva (A) mira a far acquisire le seguenti capacità professionali:
capacità di lavorare a contatto con altre professionalità;
capacità di concorrere con altre figure professionali alla progettazione, realizzazione e valutazione di progetti di intervento sulla persona (valutazione dei disturbi cognitivi realizzazione di interventi riabilitativi in varie fasce d'età e contesti sociali)
capacità di raccogliere, mediante tecniche qualitative e/o quantitative, dati relativi alle funzioni cognitive (percezione, memoria, apprendimento, pensiero, ragionamento, motivazione e emozione) in diverse fasce d'età e contesti ambientali (ambienti scolastici, strutture sanitarie e famiglia) e culturali;
Il percorso Cognitivo Informazionale (B) mira a far acquisire le seguenti capacità professionali:
capacità di lavorare a contatto con altre professionalità;
capacità di concorrere con altre figure professionali alla progettazione, realizzazione e valutazione e realizzazione di progetti di intervento su sistemi artificiali (programmazione software and hardware);
capacità di concorrere a progettare e implementare processi di innovazione tecnonlogica, organizzativa, didattica e terapeutica con particolare riguardo ai processi di acquisizione, organizzazione e recupero della conoscenza.
4- Articolazione dell'offerta formativa
Il curriculum proposto si differenzia, per obiettivi e sbocchi professionali, dagli altri proposti dalla Facoltà di psicologia. Le attività formative caratterizzanti la classe rientrano, per il 50%, nel settore M-PSI/01 (Psicologia generale) e per il 50% nel settore M-PSI/02 (Psicobiologia e Psicologia fisiologica).
In conformità con i criteri stabiliti con la classe delle lauree nelle Scienze e Tecniche psicologiche, si propone di suddividere i crediti come indicato nella tavola di pagina seguente.

Conoscenze richieste per l'accesso (art.6 D.M. 509/99)
Conoscenze di base scientifico.

Caratteristiche della prova finale
Discussione elaborato scritto.

Ambiti occupazionali previsti per i laureati
3. Sbocchi professionali
Gli sbocchi professionali prevedibili per i laureati Scienze e Tecniche Psicologiche per l'Analisi dei Processi Cognitivi Normali e Patologici si riferiscono prevalentemente ai seguenti ambiti:
A. Percorso Salute e Riabilitazione Cognitiva
1. integrazione alle èquipes medico-psicologiche dei servizi di salute mentale e di riabilitazione con particolare riguardo alle situazioni di deficit di apprendimento e memoria, deficit percettivi e psicomotori prodotti da ritardo mentale, invecchiamento patologico, e trauma (lesioni, ictus, processi degenerativi)
2.Inserimento nelle istituzioni scolastiche e presso enti pubblici e privati con funzioni di valutazione, di orientamento e di supporto al recupero dei deficit minimi di apprendimento (problemi specifici nella lettura, scrittura e nel calcolo, disturbi dell'attenzione e iperattività) .
B. Percorso Cognitivo-Informazionale
1. Impiego o collaborazione in società di consulenza che operano nella selezione e nella valutazione delle competenze, delle prestazioni e del potenziale,
2. Impiego o collaborazione nelle società e negli enti pubblici e privati interessati alla progettazione di interfacce uomo-macchina, in funzione delle caratteristiche cognitive degli utenti cui sono destinate; messa a punto di criteri di valutazione dell'efficienza di interfacce uomo-macchina già esistenti; progettazione ed esecuzione di prove di verifica dell'efficienza di interfacce già esistenti tramite esperimenti su soggetti umani.

Cognitivo informazionale

Attività di base
Fondamenti della psicologia

CFU 26
M-PSI/01: PSICOLOGIA GENERALEM-PSI/03: PSICOMETRIA M-PSI/04: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE M-PSI/05: PSICOLOGIA SOCIALE
Formazione interdisciplinare

CFU 10
BIO/13: BIOLOGIA APPLICATAM-FIL/02: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA M-STO/05: STORIA DELLA SCIENZA E DELLE TECNICHETotale CFU 36

Attività caratterizzanti
Psicologia dello sviluppo e dell'educazione

CFU 8
M-PED/04: PEDAGOGIA SPERIMENTALE M-PSI/04: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE
Psicologia dinamica e clinica

CFU 4 - 4
M-PSI/07: PSICOLOGIA DINAMICAM-PSI/08: PSICOLOGIA CLINICA
Psicologia generale e fisiologica

CFU 68
M-PSI/01: PSICOLOGIA GENERALEM-PSI/02: PSICOBIOLOGIA E PSICOLOGIA FISIOLOGICA M-PSI/03: PSICOMETRIA
Psicologia sociale e del lavoro

CFU 4 - 4
M-PSI/05: PSICOLOGIA SOCIALE
Attività affini o integrative
Discipline economiche e sociologiche

CFU 4 - 4
SECS-P/10: ORGANIZZAZIONE AZIENDALESPS/07: SOCIOLOGIA GENERALE
Discipline linguistiche, storiche, filosofiche e pedagogiche

CFU 2
L-LIN/01: GLOTTOLOGIA E LINGUISTICAM-DEA/01: DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE
Scientifico-tecnologico e dei metodi quantitativi

CFU 18
INF/01: INFORMATICAING-INF/05: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
Scienze biologiche e mediche

CFU 2
BIO/09: FISIOLOGIABIO/18: GENETICAMED/39: NEUROPSICHIATRIA INFANTILEAltre attività formativeA scelta dello studenteCFU 9Per la prova finaleCFU 9
Prova finale
CFU 9
Lingua straniera
CFU 4Altre (art. 10, comma 1, lettera f )
Abilità informatiche e relazionali
CFU 2
Tirocini
CFU 10Totale CFU 34

Totale Crediti CFU 180

Salute e riabilitazione cognitiva

Attività di base
Fondamenti della psicologia

CFU 32
M-PSI/01: PSICOLOGIA GENERALEM-PSI/03: PSICOMETRIA M-PSI/04: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE M-PSI/05: PSICOLOGIA SOCIALE
Formazione interdisciplinare

CFU 16
BIO/13: BIOLOGIA APPLICATAM-FIL/02: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA M-STO/05: STORIA DELLA SCIENZA E DELLE TECNICHETotale CFU 48

Attività caratterizzanti
Psicologia dello sviluppo e dell'educazione

CFU 6
M-PED/04: PEDAGOGIA SPERIMENTALE M-PSI/04: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE
Psicologia dinamica e clinica

CFU 4 - 4
M-PSI/07: PSICOLOGIA DINAMICAM-PSI/08: PSICOLOGIA CLINICA
Psicologia generale e fisiologica

CFU 66
M-PSI/01: PSICOLOGIA GENERALEM-PSI/02: PSICOBIOLOGIA E PSICOLOGIA FISIOLOGICA M-PSI/03: PSICOMETRIA
Psicologia sociale e del lavoro

CFU 4 - 4
M-PSI/05: PSICOLOGIA SOCIALE
Attività affini o integrative
Discipline economiche e sociologiche

CFU 4 - 4
SECS-P/10: ORGANIZZAZIONE AZIENDALESPS/07: SOCIOLOGIA GENERALE
Discipline linguistiche, storiche, filosofiche e pedagogiche

CFU 4
L-LIN/01: GLOTTOLOGIA E LINGUISTICAM-DEA/01: DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE
Scientifico-tecnologico e dei metodi quantitativi

CFU 2
INF/01: INFORMATICAING-INF/05: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
Scienze biologiche e mediche

CFU 8
BIO/09: FISIOLOGIABIO/18: GENETICAMED/39: NEUROPSICHIATRIA INFANTILEAltre attività formativeA scelta dello studenteCFU 9Per la prova finaleCFU 9
Prova finale
CFU 9
Lingua straniera
CFU 4Altre (art. 10, comma 1, lettera f )
Abilità informatiche e relazionali
CFU 2
Tirocini
CFU 10Totale CFU 34

Totale Crediti CFU 180

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