Counseling Psicologico Strategico Integrato

Obiettivi
Lo psicologo è un "agente del cambiamento" che opera all'interno dei contesti relazionali, aziendali ed organizzativi con l'obiettivo generale di fornire strumenti che potenzino le competenze comunicative, decisionali e la capacità di risolvere situazioni problematiche. Il corso fornirà competenze nella: gestione della relazione d’aiuto, individuazione e riformulazione dei problemi, definizione delle soluzioni possibili e uso delle tecniche derivanti dal modello strategico integrato

Contenuti
Contenuti: il corso si articola in 206 ore suddivise nelle seguenti aree didattiche:
1. 156 ore di formazione in aula, di cui:
a. 108 ore di formazione d’aula in aula;
b. 24 ore di lezione di tipo esperienziale;
c. 24 ore di supervisione didattica;
d. 50 ore di stage da svolgersi presso enti convenzionati con l’istituto. La formazione in aula sarà ripartita nelle seguenti materie: I anno – Formazione di base Docente Monte ore
1. Orientamento alla professione Quattrini 4
2. Etica e deontologia nella professione Pierlorenzi 8
3. Psicologia generale strategica Stramaccioni 12
4. Lo psicologo dell’età evolutiva Vona 12
5. Psicopatologia clinica Roma 12
6. Tecniche di rilassamento Sbardellati 12
7. Tecniche dei test Armati 12
8. Tecniche del colloquio clinico Mastrantonio 12
9. Psicologia dei gruppi e della dinamica gruppo Celia 12
10. Principi di base del counseling Stranieri 12
11. Esperienziale Mastrantonio, Celia 24
12. Supervisione didattica in itinere e finale Mastrantonio, Celia , Stranieri 24 Totale ore d’aula 156
13. Stage presso enti Tutor 50
Totale ore 206

Risultati attesi
Il discente avrà competenze di psicologia strategica e comunicazione strategica/persuasiva. Sarà in grado di rispondere ad una richiesta di aiuto individuale, di gruppo o organizzativa, sostenere un colloquio, individuare un problema e ristrutturarlo in chiave strategica offrendo soluzioni nuove ed efficaci. Inoltre sarà in grado di discernere tra gli interventi più idonei alle varie situazioni di emergenza, utilizzare le tecniche di rilassamento e i più comuni test diagnostici.

Modalità di valutazione competenze in uscita
L’allievo sarà valutato al termine del corso sui programmi seguiti durante l’intero corso attraverso un questionario di valutazione dell’apprendimento. Alla fine del corso l’allievo dovrà presentare e discutere una tesi scritta su uno degli argomenti trattati durante il corso. Sarà ammesso alla discussione al completamento dell’intero iter formativo e al superamento del questionario di valutazione dell’apprendimento.

Metodologie formative utilizzate
Metodologia:verrà privilegiata una metodologia attiva d’aula che comprende oltre alla lezione frontale, gruppi di discussione, ricerca, lavoro sui casi in tutti gli ambiti tematici del programma, simulate, role-playing.