Cultura e scrittura in lingua francese

UNIVERSITÀ DELLA SVIZZERA ITALIANA
A Mendrisio (Svizzera)

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  • Corso
  • Mendrisio (Svizzera)
Descrizione

Descrizione La variété des pratiques socio-discursives (discours politique, publicitaire, religieux, journalistique...), elle-même multipliée par la variété de genres de discours (le sermon, l’éditorial, le poème, le discours de commémoration...) constitue une des richesses d’un panorama culturel et scriptural. Par-delà cette multiplicité, qui présente un défi à tout analyste de discours, l’approche rhétorique que nous privilégierions a l’avantage d’avoir un caractère transverse. C’est sous cet angle que nous aborderons tant le discours politique que médiatique à travers des exemples représentatifs. Le cours permet de s’initier à l’analyse rhétorique des discours et de saisir quelques aspects significatifs de l’espace culturel francophone.

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Mendrisio
Tessin, Svizzera
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Programma

Descrizione

La variété des pratiques socio-discursives (discours politique, publicitaire, religieux, journalistique...), elle-même multipliée par la variété de genres de discours (le sermon, l’éditorial, le poème, le discours de commémoration...) constitue une des richesses d’un panorama culturel et scriptural. Par-delà cette multiplicité, qui présente un défi à tout analyste de discours, l’approche rhétorique que nous privilégierions a l’avantage d’avoir un caractère transverse. C’est sous cet angle que nous aborderons tant le discours politique que médiatique à travers des exemples représentatifs. Le cours permet de s’initier à l’analyse rhétorique des discours et de saisir quelques aspects significatifs de l’espace culturel francophone.

Objectifs
Ce cours-TP vise à initier les étudiants aux concepts-clés de la rhétorique antique, tels qu’ils ont été repris et repensés par l’analyse francophone de discours. Le cours vise à montrer l’adaptation du discours à la situation rhétorique en fonction de contraintes génériques et situationnelles. Nous aborderons les principes d’écriture à l’œuvre dans des genres variés visant à persuader: médiatiques (éditorial), politiques (appel, intervention parlementaire), religieuses (sermon), littéraires... Les concepts seront exercés et discutés sur différents exemples choisis parmi ceux qui peuvent représenter des phénomènes historiques, culturels, sociaux importants ou significatifs de l'espace francophone, afin de donner un aperçu de quelques clés de cet espace.

Les étudiants devront rédiger un texte argumenté présentant une analyse rhétorique d’un texte ou d’un corpus choisi en accord avec l’enseignant, texte qu’ils devront défendre dans un examen oral et montrer ainsi qu’ils sont capables de mobiliser des compétences langagières, analytiques et rédactionnelles fondamentales.

Contenu
L’enseignement ex-cathedra (2h) est combiné avec des travaux pratiques (1h). Sommaire du cours : Introduction à la rhétorique: histoire et importance culturelle. Des genres rhétoriques aux genres de discours. La question des accords et l’adaptation à l’auditoire. Les genres de la rhétorique et les genres de discours. L’épidictique et son importance sociale. Le triangle des preuves I. Ethos. Le triangle des preuves II. Pathos. Le triangle des preuves III. Logos ou argumentation dans la langue. Le triangle des preuves III. Logos au sens de raisonnement. La période oratoire et les figures de style.

Évaluation
L’étudiant-e devra écrire une analyse rhétorique de 3000 mots minimum sur un texte choisi en relation avec un TP du semestre et avec les outils vus durant l’ensemble du semestre. Cette analyse devra être rendue lors du dernier cours, puis défendue lors d’un examen oral de 20 minutes (avec 40 minutes de préparation). La note sera pour 2/3 fondée sur l’écrit et pour 1/3 sur l’oral. Une note suffisante à l’écrit est nécessaire pour passer l’examen oral. Ce dernier suppose une connaissance des connaissances livrées dans le cours – une question sur le contenu du cours sera posée lors de l’oral. En cas de premier échec à l’oral, les examens suivants porteront sur un texte soumis par l’enseignant dans les deux semaines qui suivent l’échec. Les étudiants ne devront pas remettre un nouveau travail écrit.

Documentation
Articles et slides sur la plateforme iCorsi

Pré-requis
Très bonne compréhension de la langue française

Forme de l’enseignement
Cours ex-cathedra et travaux pratiques.


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