Corso di Glottodidattica Online per Insegnanti Realizzato da Ente Accreditato Dal Ministero (direttiva 90/03)

Questo corso di aggiornamento per docenti è rivolto a tutti coloro i quali nello svolgimento dell’insegnamento di una lingua straniera o della lingua italiana a stranieri, siano interessati a sviluppare le proprie conoscenze nei seguenti ambiti:
1. metodologico (mediazione docente, mediazione sociale, cooperative learning, tutoraggio tra pari, didattica metacognitiva, didattica ludica)
2. organizzativo (laboratori di livello, plurilivello, scolastici, extrascolastici)
3. interculturale e psicologico-relazionale (principi di educazione interculturale, normativa, comunicazione interculturale)
4. linguistico cognitivo (concetto di interlingua per programmare, costruire un sillabo
di L2 e valutare gli studenti migranti e processi di apprendimento linguistico.

Il corso è costituito da 10 Moduli, per complessivamente 20 ore di studio. Ogni settimana verranno pubblicati 2 moduli (rispettivamente il lunedì e giovedì). Ogni modulo prevede delle esercitazioni, si prevede inoltre un elborato finale da parte
del corsista sull'organizzazione di unità didattica.
- L'attività didattica di ogni classe è coordinata da un tutor, docente di lingua inglese
e di italiano a stranieri, competente in attività di formazione online.
- Il docente-tutor, garantisce le seguenti tipologie di servizio di assistenza allo studio.
disponibili per il corsista:
1) interazione nei forum di corso, relativa allo svolgimento del percorso formativo del gruppo classe;
2) dialogo personale scritto con il singolo corsista e correzione personalizzata delle esercitazioni, tramite posta interna e chat.

PROGRAMMA

1) I principali concetti della linguistica testuale e le prospettive didattiche.
2) Le quattro abilità linguistiche (ascoltare, parlare, leggere e scrivere) e come potenziarle.
3) Il ruolo della grammatica nell'insegnamento di una lingua. Si valuteranno le proposte avanzate in questi ultimi anni di fare grammatica in modo diverso dal metodo tradizionale, mettendo in evidenza i concetti della linguistica moderna che possono rivelarsi produttivi per fare riflessione sulla lingua in modo nuovo.
4) L'insegnamento della L1 e della L2. Si affonteranno criticamente i presupposti su cui si basano i diversi metodi didattici.
5) La variabilità linguistica e l'insegnamento delle lingue. Si presenterà la lingua nella gamma delle sue varietà e ci si soffermerà in particolare sulle differenze tra lingua parlata e lingua scritta.
6) Prospettive didattiche della linguistica del testo.
7) Strumenti di gestione della classe di studenti stranieri.
8) Strumenti di organizzazione delle lezioni e delle docenze.
9) Strumenti per la selezione del materiale didattico.
10) Strumenti di valutazione del livello linguistico.