Corso di Laurea in Lettere L-10

ANNO ACCADEMICO 2009-2010 (in vigore dal 1° luglio 2009)

Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo

Il corso di laurea in Lettere si propone come obiettivi specifici quelli di fornire in primo luogo gli strumenti metodologici, critici e disciplinari per la conoscenza della civiltà moderna, dai suoi fondamenti classici e medievali alla sua configurazione contemporanea, attraverso le necessarie conoscenze di ordine linguistico, filologico, teorico, storico, geografico. Privilegiato risulta il patrimonio letterario nella più ampia accezione del termine, e dunque hanno ruolo rilevante, oltre alle discipline letterarie, quelle linguistiche e filologiche, ma intervengono anche discipline affini, come la storia e gli insegnamenti archeologico-artistici. Non si rinunzia a strumenti essenziali del nostro tempo, quali l’informatica elementare applicata e la conoscenza di almeno una lingua di cultura europea. Il percorso formativo prevede l’acquisizione di competenze metodologiche che consentono di leggere e interpretare documenti di tipologia varia (scritti e visivi) in archi cronologici molto ampi, dal mondo antico all’età contemporanea, attraverso corsi di insegnamento, esercitazioni, attività seminariali, organizzazione di stage/tirocini. Il modello didattico adottato prevede un apprendimento assistito per tutto il percorso formativo con l’accesso ai supporti didattici specificamente sviluppati ed un repertorio di attività didattiche individuali e/o di gruppo guidate dai docenti e dai tutor. Il modello di formazione a distanza assistita prevede prove diverse (diagnostiche, formative, di output, di outcome) di valutazione dei risultati degli apprendimenti. Tutte le prove conclusive (esami) sono svolte in presenza, secondo le modalità previste dai regolamenti didattici.

Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)

Acquisizione di una solida formazione di base, metodologica e storica, negli studi linguistici, filologici e letterari, conseguita tramite l’uso di libri di testo avanzati e arricchita dalla conoscenza, nei suddetti campi, anche di temi d’avanguardia.

Acquisizione della conoscenza essenziale della cultura letteraria, linguistica, storica, geografica e artistica dell’età antica, medievale e moderna, con esperienza diretta di testi e documenti in originale. Le suddette conoscenze e capacità di comprensione sono conseguite dallo studente sia con la partecipazione alle lezioni on line e frontali, esercitazioni, laboratori, seminari e/o tirocini, sia attraverso le ore di studio individuale, come previsto dalle attività formative attivate.

La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso prove d’esame e/o prove di verifica intermedie (esami orali e/o scritti, test, esposizioni orali). Infatti il modello di formazione a distanza assistita prevede prove diverse (diagnostiche, formative, di output, di outcome) di valutazione dei risultati degli apprendimenti.

La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene dunque principalmente attraverso lo svolgimento di test, prove d’esame scritte o orali che si concludono con l'assegnazione di un voto, prove d’esame o di laboratorio che si concludono con il conseguimento di un’idoneità.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

Acquisizione di capacità di comprensione applicata finalizzate al conseguimento di un’impostazione di lavoro intellettuale progredita, e possesso di competenze idonee a ideare e sostenere argomentazioni e a risolvere problemi negli stessi campi.

Il laureato:

· è in grado di raccogliere, classificare e sintetizzare dati ed informazioni di tipo storico, letterario, artistico e bibliografico da fonti eterogenee;

· è in grado di trasporre dal Latino testi anche complessi, di qualsiasi ambito (retorico, poetico, filosofico, storico, scientifico, drammatico);

· acquisisce capacità di analizzare testi e documenti in modo originale e approfondito, grazie all’esercizio della traduzione, rilevante dal punto di vista qualitativo come quantitativo.

I laureati devono maturare un approccio professionale alla disciplina sviluppando le proprie competenze con particolare rilievo verso quelle storico-letterarie e linguistiche relative alla civiltà italiana e a quella europea moderna, unitamente alla pratica di strumenti informatici di gestione di dati e di elaborazione multimediale per l’acquisizione e la diffusione del sapere nel campo delle scienze umanistiche, esperita già durante la fase di apprendimento telematico in e-learning.

L’impostazione didattica comune a tutti gli insegnamenti prevede che la formazione teorica sia accompagnata da esempi, applicazioni, lavori individuali e di gruppo e verifiche che sollecitino la partecipazione attiva, l’attitudine propositiva, la capacità di elaborazione autonoma e di comunicazione dei risultati del lavoro svolto. Il raggiungimento delle capacità di applicare conoscenza e comprensione avviene tramite la riflessione critica sui testi proposti per lo studio individuale sollecitata dall’impostazione didattica dei singoli corsi teorici, lo studio di casi di ricerca e di applicazione mostrati dai Docenti, lo svolgimento di esercitazioni, la ricerca bibliografica e sul campo, nonché lo svolgimento di progetti che possono prevedere lavori di approfondimento tematico o relazionale, come previsto nell’ambito degli insegnamenti appartenenti ai settori disciplinari di base e caratterizzanti, oltre che in occasione della preparazione della prova finale. Le verifiche (esami scritti, orali, relazioni, esercitazioni, attività di “problem solving”) prevedono lo svolgimento di specifici compiti in cui lo Studente dimostra la padronanza di strumenti, metodologie e autonomia critica.

Autonomia di giudizio (making judgements)

Il laureato conosce, sa valutare e utilizzare i metodi per l'analisi linguistica, filologica, letteraria, retorica, metrica, storica, dei documenti scritti, in modo particolarmente approfondito nei confronti del contesto antico o moderno/contemporaneo, anche in prospettiva diacronica. Il laureato maturerà tali capacità non solo attraverso gli input forniti dalle lezioni che ne solleciteranno costantemente la partecipazione attiva, l’attitudine propositiva e la capacità di elaborazione autonoma, ma anche attraverso esercitazioni, seminari organizzati, preparazione di elaborati e tramite l’attività assegnata dal relatore per la preparazione della prova finale. La verifica dell’acquisizione dell’autonomia di giudizio avviene tramite la valutazione della maturità dimostrata in sede d'esame e durante l’attività di preparazione e discussione della prova finale.

Abilità comunicative (communication skills)

Al termine del percorso il laureato dovrà essere sarà in grado di:

· trasmettere il patrimonio culturale e gli appropriati metodi di conoscenza e di interpretazione;

· elaborare progetti atti a diffondere e tramandare il patrimonio letterario, artistico e linguistico del mondo classico, medievale e moderno;

· comunicare in forma scritta e orale nella propria lingua ed in un’altra europea principale nell'ambito delle attività e dei rapporti professionali;

· interagire con altre persone e condurre attività in collaborazione;

· elaborare e presentare dati anche con l’ausilio di sistemi multimediali;

· descrivere e comunicare in termini semplici e critici argomenti di carattere generale.

Le abilità comunicative scritte e orali sono particolarmente stimolate in occasione di seminari, esercitazioni e, in generale, attività formative che prevedono anche la preparazione di relazioni e documenti scritti e l’esposizione orale dei medesimi. L’acquisizione delle abilità comunicative sopraelencate è prevista inoltre tramite la redazione della prova finale e la discussione della medesima. La prova di verifica della conoscenza della lingua inglese completa il processo di acquisizione di abilità comunicative.

Capacità di apprendimento (learning skills)

Inoltre, il laureato deve aver:

· sviluppato quelle abilità di apprendimento necessarie per intraprendere studi futuri con un sufficiente grado di autonomia;

· acquisito un metodo di studio, capacità di lavorare per obiettivi e di lavorare in gruppo;

· acquisito la capacità di lavorare autonomamente e di continuare la propria formazione professionale.

Al termine del percorso il laureato sarà in grado di proseguire gli studi universitari ed approfondire la propria conoscenza e le proprie competenze, secondo la normativa vigente, attraverso l’accesso ai master di primo livello oppure tramite un percorso di laurea di secondo livello (Laurea magistrale).

Le capacità di apprendimento sono stimolate e verificate durante tutto l’iter formativo. I test di ingresso sono offerti in via anticipata, per una verifica della propria idoneità agli studi prescelti. Percorsi formativi ad hoc, nell’eventualità di obblighi formativi a valle del test di ingresso, sono messi a disposizione dello studente per un efficace recupero. Sono offerte prove in itinere, finalizzate ad una verifica dell’apprendimento durante lo svolgimento dei corsi. Il materiale didattico a supporto degli insegnamenti comprende sia videolezioni che testi di approfondimento, esercizi e temi di esame. Lo studente è sempre spinto a ricercare il materiale per la propria formazione, a trarne una sintesi, provare le proprie capacità di soluzione dei problemi, esporre quanto appreso. La verifica del raggiungimento delle capacità di apprendimento è oggetto delle diverse prove d’esame previste nel corso.

Conoscenze richieste per l’accesso

Per essere ammessi al corso di laurea in Lettere occorre essere in possesso di un diploma di Scuola secondaria di secondo grado o di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo. Per l’ammissione al Corso di Laurea in Lettere sono richieste le conoscenze comunemente acquisite in seguito al superamento dell’esame di stato che conclude il ciclo degli studi secondari, con particolare riguardo alle materie letterarie, storiche e geografiche. Le modalità della prova di ammissione, compresi i criteri da adottare per definire gli obblighi formativi aggiuntivi nel caso in cui la verifica non sia positiva, sono stabilite dal Regolamento Didattico. L’accesso agli studenti provenienti da altri Corsi di Studio sarà regolato dal Cdf, su proposta del Cdl competente, indicando l’anno d’iscrizione e i crediti già acquisiti e riconosciuti sulla base delle corrispondenze stabilite dell'Ordinamento Didattico.

Caratteristiche della prova finale

La prova finale potrà consistere:

· in una tesina scritta fornita di apparato bibliografico;

· in un elaborato informatico o audiovisivo su un tema attinente gli ambiti disciplinari costitutivi del corso di laurea;

· nella presentazione di un progetto di intervento finalizzato alla promozione e allo sviluppo della lingua e/o cultura italiana in una realtà interculturale.

Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati

Conseguito il diploma di laurea sarà possibile trovare impiego in più settori professionali: si potrà diventare un operatore culturale e dell’informazione oppure dedicarsi all’insegnamento nelle scuole secondarie, previa opportuna formazione realizzata dopo l’acquisizione della laurea, o ancora inserirsi in segmenti di mercato e negli Enti pubblici e privati con particolare riferimento ai settori dell’editoria, della comunicazione e dell’informazione.

Il corso prepara alle professioni di:

· Assistenti di archivio e di biblioteca

· Tutor, istitutori, insegnanti nella formazione professionale ed assimilati

· Tecnici dei musei, delle biblioteche ed assimilati

· Personale addetto alla pubblicizzazione dei testi e della documentazione

· Addetti ad uffici stampa ed assimilati