Didattica museale e percorsi tattili FAD

Modulo 1

L'accessibilità museale in ottica museologica:
• La legislazione: analisi dei provvedimenti nazionali e regionali relativi alla condizione di handicap sensoriale derivato dall'incontro tra individuo e situazione, con particolare riferimento all'istituto museale e d all'accesso dei suoi contenuti.
• Problematiche della percezione aptica in relazione alla percezione artistica. Scelte in ambito museologico.
• Progettazione del percorso tattile: ordinamento del sistema di oggetti, criteri di scelta delle opere, schede di studio, sussidi tiflotecnici ausiliari alla comunicazione dei contenuti, elaborazione delle schede di verifica.
• Il percorso: il fruitore incontra le opere, momento di verifica della progettazione. Case Studies

Modulo 2
L'accessibilità museale in ottica museografica :
• Legislazione: analisi della normativa nazionale e regionale relativa all'abbattimento delle barriere architettoniche, con particolare riferimento alle problematiche dell'edificio–museo.
• Problematiche della percezione aptica in relazione alla percezione artistica. Scelte in ambito musegrafico.
• Allestimento: analisi degli aspetti dimensionali degli spazi espositivi e delle opere, elaborazione dei supporti espositivi, elaborazione dei sussidi di orientamento, progettazione e realizzazione dei sussidi tiflotecnici.
• Percorso: il fruitore incontra le opre, momento di verifica della progettazione.

Modulo 3
Le nuove tecnologie e la formazione e accessibilità museale per gli ipovedenti
• La Legge Stanca
• Realizzare didascalie multimediali per ipovedenti
• Soluzioni hardware e sofware per ipovedenti
• L'accessibilità nei siti web di formazione e nel linguaggio Html
• I software a riconoscimento vocale
• Pagine web multimediali e interattive: l'audio nelle pagine web.