Disturbi cognitivi in età evolutiva

Università Telematica Guglielmo Marconi
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Descrizione

L’Università degli Studi Guglielmo Marconi, è la prima Università “aperta” (Open University), riconosciuta dal MIUR con D.M. 1 marzo 2004, che unisce metodologie di formazione “a distanza” (materiale a stampa, dispense, Cd Rom, piattaforma e-learning) con le attività di formazione frontale (lezioni, seminari, laboratori, sessioni di ripasso e approfondimento) al fine di raggiungere i migliori risultati di apprendimento per lo studente.

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Età evolutiva
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Programma

Programma del Corso

DISCIPLINA

Disturbi cognitivi in età evolutiva

DOCENTE

Annalisa Scanu

CODICE DISCIPLINA: PSI04004

SSD: M-PSI/04

CREDITI: 6

OBIETTIVI E FINALITÀ DELL’INSEGNAMENTO

Il corso si propone di fornire una formazione di base sui disturbi in età evolutiva, legati in modo diretto ed indiretto alla sfera cognitiva, insegnando la metodologia descrittiva delle alterazioni delle funzioni psichiche nel contesto dei quadri psicopatologici illustrati, secondo i modelli categoriali degli attuali sistemi nosografici.

Si studieranno, le patologie a carattere prevalentemente organico-biologico, si puntualizzeranno gli aspetti integrativi tra l’approccio psichiatrico propriamente detto, biomedico, e quello psicologico clinico, volto alla cura psicoterapica ed alla diagnostica testologica.

PROGRAMMA DEL CORSO

  • Teorie dello sviluppo cognitivo
  • Strumenti diagnostici
  • Disturbi da tic
  • Paralisi cerebrali
  • Disturbi della condotta
  • Disturbi dell’apprendimento
  • Disturbi della comunicazione
  • Alterazioni comportamentali
  • Alterazioni del controllo sfinterico
  • Malattie neuromuscolari
  • Disturbi dello sviluppo del sistema nervoso
  • Ritardo mentale
  • Encefalopatie ed epilessia
  • Disturbi pervasivi dello sviluppo
  • Disturbi d’ansia
  • Disturbo ossessivo-compulsivo
  • Disturbi dell’affettività

LIBRI DI TESTO

Oltre alle lezioni realizzate dal Docente ed ai materiali didattici pubblicati in piattaforma, è obbligatorio lo studio del seguente testo:

  • Marcelli D., Psicopatologia del bambino, Masson, Milano, 2013

MODALITÀ DELL’ESAME FINALE

Prova scritta e/o orale


RICEVIMENTO STUDENTI

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