I Disturbi Specifici dell'Apprendimento Valutazione e Riabilitazione dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento

I disturbi dell’apprendimento della lettura, nel bambino come nell’adulto, non hanno modalità univoca di espressione ma costituiscono un gruppo diversificato e complesso di disabilità. Il percorso formativo, rivolto a psicologi e logopedisti, approfondisce il ruolo delle componenti cognitive che sottostanno agli apprendimenti scolastici all’interno di una visione più articolata del processo di apprendimento. Il momento formativo è strutturato in due differenti fasi, la prima valutativa a cui segue la proposta di un approccio riabilitativo che privilegia l’importanza della costruzione personalizzata di piani di trattamento specifici.Il programma didattico è pensato in funzione di un progressivo potenziamento delle competenze toerico-pratiche in tema di riabilitazione cognitiva. Il percorso è strutturato in modo tale da valorizzare la componente esperienziale dei partecipanti e promuovere una maggiore flessibilità e creatività nello strutturare piani di trattamento personalizzati per il paziente.