Disturbi Specifici di Apprendimento

DESTINATARI:
- Docenti della Scuola dell’infanzia, Scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado dell’Istituto Comprensivo “A. Crosara” e degli Istituti Scolastici presenti nel territorio dell’ U.L.S.S. 5.
- Genitori della Scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado.
- Nuovi Docenti Referenti Dislessia, Docenti di tutte le scuole, statali e
paritarie, della provincia di Vicenza che sono stati nominati dal Dirigente Scolastico referenti d'Istituto per la dislessia e non hanno ancora seguito l'apposita formazione. In accordo con l'Ufficio Scolastico Provinciale di Vicenza, questo corso è equiparato a quello iniziale in presenza organizzato a suo tempo dal MIUR/AID/USR Veneto, formazione di supporto dell’ Azione 7 del Progetto “nuove tecnologie e disabilita”, come da note USR Veneto.
OBIETTIVI:
- Fornire informazioni sui modelli neuropsicologici della lettura, scrittura e calcolo, caratteristiche ed evoluzione dei disturbi specifici di
apprendimento.
- Porre l’attenzione sui processi di acquisizione di lettura e scrittura per
intervenire in maniera appropriata con strategie efficaci.
- Riferimenti normativi relativi alla dislessia.
- Fornire conoscenze sulle misure compensative e dispensative e sulla loro applicabilità.
- Fornire conoscenze per attuare in classe una didattica adeguata agli alunni dislessici per il raggiungimento del successo formativo.