Educazione comparata

Università Telematica Guglielmo Marconi
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Descrizione

L’Università degli Studi Guglielmo Marconi, è la prima Università “aperta” (Open University), riconosciuta dal MIUR con D.M. 1 marzo 2004, che unisce metodologie di formazione “a distanza” (materiale a stampa, dispense, Cd Rom, piattaforma e-learning) con le attività di formazione frontale (lezioni, seminari, laboratori, sessioni di ripasso e approfondimento) al fine di raggiungere i migliori risultati di apprendimento per lo studente.

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Apprendimento
Educazione

Programma

Programma del Corso

DISCIPLINA

Educazione comparata

DOCENTE

Massimo Forti

CODICE DISCIPLINA: PED02002

SSD: M-PED/02

CREDITI: 06

OBIETTIVI E FINALITÀ DELL’INSEGNAMENTO
- Analizzare l´educazione comparata in rapporto al suo sviluppo storico e alle problematiche connesse con l’era della globalizzazione e della mondializzazione.
- Conoscere lo statuto dell’educazione comparata e individuare la collocazione della disciplina all’interno delle scienze dell’educazione.
- Individuare lo spazio europeo dell’educazione in riferimento ai contributi offerti dalle grandi organizzazioni internazionali.

PROGRAMMA DEL CORSO
- La collocazione epistemologica dell’educazione comparata nelle scienze dell’educazione
- La comparazione
- Evoluzione storica dell’educazione comparata
- Il metodo comparativo
- Nuovi paradigmi in Educazione comparata. Il modello sociologico
- Il modello antropologico
- Il metodo psicologico, cultura e personalità
- La “lunga durata”
- Cultura e personalità
- Infanzia a confronto
- Gioco, cultura e apprendimento
- Le organizzazioni internazionali e l’educazione
- Il Consiglio d’Europa e lo spazio europeo dell’educazione
- L’Unione Europea e le politiche in materia educativa

LIBRI DI TESTO

Oltre alle lezioni realizzate dal docente ed ai materiali didattici pubblicati in piattafoma, è obbligatorio lo studio dei seguenti testi:

  • Gallo L., Problemi e prospettive dell’educazione comparata, Laterza Giuseppe Edizioni, Bari, 2006
  • Augenti A. N., Amatucci L., L’insegnamento nella Dimensione Europea, Anicia, Roma, 2013

MODALITÀ DELL’ESAME FINALE

Prova scritta e/o orale


RICEVIMENTO STUDENTI

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