Formazione al Lavoro - Aiutante Idraulico

Destinatari

Persone svantaggiate, persone iscritte alle liste speciali, invalidi civili

Scolarità

Obbligo scolastico assolto

Modalità di selezione

Orientamento ex-ante Il Centro Servizi Formativi cerca di monitorare costantemente i bisogni formativi espressi dai potenziali utenti disabili appartenenti al proprio territorio di riferimento . Questo anche attraverso il continuo, e se possibile strutturato rapporto, con gli Enti Locali, i Servizi, le Scuole, i Servizi per l'Impiego, gli Attori Produttivi, le Associazioni dei Disabili e di Volontariato, le Famiglie. L'intervento formativo qui proposto nasce dal confronto tra i bisogni emersi dalla realtà territoriale e le linee programmatiche contenute nella Direttiva Mercato del Lavoro dell'Assessorato Regionale della F.P. e del relativo Bando provinciale cerca di rispondere ai reali bisogni di orientamento professionale e/o inserimento lavorativo della tipologia di utenti disabili a cui è rivolto. Grazie alla definizione di Protocolli d'Intenti e Accordi di Programma quasi tutti i Centri Enaip attuano la fase di orientamento-selezione degli utenti in raccordo con le scuole ed i servizi competenti di territorio. Il processo di orientamento messo in campo da Enaip Piemonte contempla inoltre altri due aspetti: -il coinvolgimento il più possibile attivo del disabile ,per cui quando ciò è possibile si cerca di favorire un 'auto orientamento ' consapevole -la responsabilizzazione della famiglia del disabile verso il percorso che lo stesso va'ad intraprendere ( avere la famiglia 'alleata' e consapevole rende il lavoro degli operatori della F.P. sicuramente più produttivo ed ,a volte ,è prerequisito per la buona riuscita dell'inserimento stesso) Si raccoglieranno le informazioni sull'allievo nella prima fase di presa in carico: 1) nome dell'allievo: 2) motivazione all'inserimento raccolte durante la fase orientative e/o di primo inserimento 3) tipologia e caratteristiche di disabilità: 4) livelli di autonomia utilizzando complementariamente i seguenti strumenti: schede di segnalazione dei Servizi Socio-Assistenziali, Diagnosi funzionale, PEI Scolastico, Scheda 11 SAP, Scheda SIP 2004 ( parte relativa a: scheda segnalazione utenti intellettivi )

Contenuti

Laboratori Orientativi 50

Laboratori Integrativi 50

Comunicazione 30

Pari Opportunità 10

Laboratorio Informatico 40

Professionale

-INSTALLARE RETI DI DISTRIBUZIONE 70

-INSTALLARE RETI DI SCARICO 70

Professionale base 65

Ore stage 400

Ore prove finali 15

Totale Percorso 800

Competenze

Il profilo è rivolto esclusivamente ad utenti diversamente abili.

L'allievo/a sarà in grado di:

Individuare la propria mansione

Operare rispetto ad una specifica mansione, riconoscendo processi e attrezzi che la caratterizzano, utilizzando attrezzi/strumenti/macchinari

Svolgere operazioni funzionali avvalendosi delle abilità socio-lavorative acquisite nel percorso

Applicare le norme di igiene e sicurezza nei contesti lavorativi

Riconoscere il contesto operativo di applicazione ed utilizzare la manualistica di riferimento

Individuare le interazioni ed interagire con persone e ruoli nel sistema socio-aziendale e impostare relazioni

Prerequisiti

Obbligo scolastico assolto o prosciolto

Metodologia

Orientamento ex-ante Il Centro Servizi Formativi cerca di monitorare costantemente i bisogni formativi espressi dai potenziali utenti disabili appartenenti al proprio territorio di riferimento . Questo anche attraverso il continuo, e se possibile strutturato rapporto, con gli Enti Locali, i Servizi, le Scuole, i Servizi per l'Impiego, gli Attori Produttivi, le Associazioni dei Disabili e di Volontariato, le Famiglie. L'intervento formativo qui proposto nasce dal confronto tra i bisogni emersi dalla realtà territoriale e le linee programmatiche contenute nella Direttiva Mercato del Lavoro dell'Assessorato Regionale della F.P. e del relativo Bando provinciale cerca di rispondere ai reali bisogni di orientamento professionale e/o inserimento lavorativo della tipologia di utenti disabili a cui è rivolto. Grazie alla definizione di Protocolli d'Intenti e Accordi di Programma quasi tutti i Centri Enaip attuano la fase di orientamento-selezione degli utenti in raccordo con le scuole ed i servizi competenti di territorio. Il processo di orientamento messo in campo da Enaip Piemonte contempla inoltre altri due aspetti: -il coinvolgimento il più possibile attivo del disabile ,per cui quando ciò è possibile si cerca di favorire un 'auto orientamento ' consapevole -la responsabilizzazione della famiglia del disabile verso il percorso che lo stesso va'ad intraprendere ( avere la famiglia 'alleata' e consapevole rende il lavoro degli operatori della F.P. sicuramente più produttivo ed ,a volte ,è prerequisito per la buona riuscita dell'inserimento stesso) Si raccoglieranno le informazioni sull'allievo nella prima fase di presa in carico: 1) nome dell'allievo: 2) motivazione all'inserimento raccolte durante la fase orientative e/o di primo inserimento 3) tipologia e caratteristiche di disabilità: 4) livelli di autonomia utilizzando complementariamente i seguenti strumenti: schede di segnalazione dei Servizi Socio-Assistenziali, Diagnosi funzionale, PEI Scolastico, Scheda 11 SAP, Scheda SIP 2004 ( parte relativa a: scheda segnalazione utenti intellettivi )

Sbocchi professionali

Il contesto organizzativo in cui opera la figura professionale si riferisce ai imprese artigiane e non del settore termoidraulico.

Il contesto relazionale in cui è inserito prevede rapporti con: responsabili di magazzino, colleghi, operatori di altri settori impiantistici

Certificazione finale

Attestato di Frequenza con profitto rilasciato dalla Provincia

Tipologia

Gratuito

Durata

800 ore

Periodo inizio corso

Per informazioni relative all'inizio del corso contattare la Segreteria del Centro

Stato

Corso attivo. Il corso è rivolto a persone di entrambe i sessi (L.903/77; L.125/91)