Formazione Professionale per Terapeuta del comportamento Cinofilo

Terapeuta del comportamento

Programma

Parte 1

• Cos’è l’approccio cognitivo
• Visione mentalistica
• Come si identifica come specie e come cresce come soggetto (dimensionarsi, declinarsi, acquisire competenze)
• Come si posiziona nel mondo (elementi posizionali)
• Come riflette sul mondo e risponde ai suoi stimoli (elementi elaborativi)
• L’intelligenza del cane
• I modi con cui apprende (modalità d’apprendimento)
• Come affronta i problemi (modalità risolutive)
• Tutto quello che serve per riuscire ad apprendere (parametri per l’apprendimento)
• Il periodo pedagogico del cane, come guidarlo ad essere un adulto equilibrato. La scuola cuccioli.
• Accenni sulla Zooantropologia
• Il ruolo del cane nel mondo odierno
• Differenze tra interazione, rapporto, relazione.
• Cosa accade quando si apre una relazione con il cane (le dimensioni della relazione)
• Attenzione all’antropocentrismo, antropomorfismo, l’indifferenza.

Interventi di natura psichica

• Il focus è il cane
• Motivazioni di specie, funzioni cognitive
• Rappresentazioni specie specifiche, memorie
• Lavorare sulle motivazioni, funzione cognitive, rappresentazioni e memorie
• Le emozioni come volano terapeutico, stabilizzare le emozioni
• Aumentare l’autostima
• Creare la fiducia in sé
• Autocontrollo espressivo
• Interventi diretti
• Interventi indiretti (la mente come unica entità collegata e quindi modificabile nel complesso)
• Ricondizionamento e desensibilizzazione

Terapia cognitivo comportamentale:

• Le quattro leve per costruire la compliance: valorizzazione, esonero, aclatanza, soddisfazione
• Valutare i parametri di correlazione e corrispondenza e i caratteri del cambiamento
• Analisi dei fattori di disagio: somatopsichica, frustrazione, conazione, vessazione, inibizione, stress reattivo e proattivo, incompetenze, conflitto, individuare il grado di resilienza del soggetto
• Modificare il campo di espressione del cane
• Strumenti referenziali per favorire il cambiamento
• Caratteristiche della terapia cognitiva
• Evoluzione del disagio cognitivo-comportamentale

interventi in sistemica relazionale

• Equilibrare la relazione
• Identificare il focus dell’intervento
• La triangolazione operativa
• Le derive relazionali

Metodologia d’intervento

• L’importanza di accreditarsi come professionista
• L’osservazione etologica
• L’osservazione zooantropologica libera
• L’osservazione zooantropologica guidata
• Studio ed analisi di 19 problemi comportamentali più ricorrenti
• 10 regole utili per costruire ruolo e rango
• Analisi di alcuni ambienti che possono produrre/aggravare problemi di comportamento
• Simulazione d’interventi e prove pratiche con clienti che hanno dei cani problema
• Consegna della terapia comportamentale
• Indicatori dell’andamento terapeutico

Docente: Luigi Polverini

Calendario 2° Corso 2012::

• Giugno 02-03, 16-17,30
• Luglio 01, 14-15, 21-22
• Settembre 01-02, 15-16, 29-30
• Ottobre 13-14, 20-21
• Novembre 10-11, 17-18
• Dicembre 01-02,08-09