Gestalt Counselling a mediazione artistica

CONTENUTI FORMATIVI / 1º E 2º ANNO•Fondamenti di base del gestalt counselling ad orientamento fenomenologico-esistenziale•La visione del mondo nella concezione fenomenologica-esistenziale: conoscere se stessi per incontrare l’altro. Gli stili percettivi•Gestalt counselling per sviluppare una democrazia interna. Le diverse polarità del mondo interno. La funzione etologica delle emozioni e la dinamica emozionale tra primo piano e sfondo. Qui ed Ora nell’approccio gestaltico, autoregolazione organismica, ciclo del contatto e continuum di consapevolezza•Lo sviluppo del bambino e i diversi stili di attaccamento e di personalità. Dallo stile di attaccamento allo stile di accudimento nella relazione d’aiuto (Enneagramma )•Dall’infanzia all’adolescenza: il processo di crescita verso l’individuazione. Teoria del Sè in Gestalt. Come gestire I conflitti tra il bisogno di appartenenza e indipendenza.•La famiglia e la coppia come sistema: modelli, stereotipi e miti. Modalità di base della relazione•L’arte di aiutare ad aiutarsi nella prospettiva esistenzialista: l’ascolto attivo e partecipativo e l’assunzione di responsabilità personale. Desideri e intenzioni nella relazione interpersonale: dalla verità storica alla verità narrativa•L’incontro con l’altro: la distanza abitabile tra identificazione ed empatia, la comunicazione affettiva ed il contatto umano•Il lavoro in gruppo e il lavoro con il gruppo. La conduzione e la gestione delle dinamiche di gruppo.•La comunicazione circolare e la pluralità delle prospettive, l’individuo e il gruppo come sistema.•Conflitti e creatività.•Interiorizzazione del conflitto, polarità e dialettica interna: riconoscimento di proiezioni e stereotipi culturali e di genere.•Il valore dell’immaginazione, del sogno e del desiderio•Il vuoto fertile: tecniche di rilassamento, immaginazione e fantasia guidata per il contatto con sé e con l’altroGli strumenti dell’arte•Il teatro come campo di sviluppo di nuovi comportamenti, riconfigurazioni di “gestalt inconcluse” e apertura di nuove gestalt•Teorie e tecniche dell’immagine – Foto e video terapia: configurazioni e riconfigurazioni della propria storia e visione del mondo•Arti figurative e plastiche: l’installazione come strumento di creazione e cambiamento dei propri vissuti e storie personali, come ponte verso l’apertura di nuove gestalt•Scrittura, lo stile narrativo e la narrazione polifonica come strumenti di espressione personale e sviluppo di una trama coesa e condivisibile che accolga la molteplicità dei propri personaggi interni•Musica e vocalità, i linguaggi dei suoni e della voce in relazione al corpo e al ritmo, come facilitatori della relazione empatica, nello sviluppo di una ricchezza espressiva e autentica dei propri vissuti.•Danza, la consapevolezza corporea e il movimento come espressione privilegiata dei vissuti emotivi e della relazione con l’altro•Lo studio del carattere secondo l’Enneagramma come strumento di conoscenza di sé

CONTENUTI FORMATIVI / 3º ANNO•I diversi campi di applicazione e intervento del counsellor•Il counselling come tecnica di prevenzione, orientamento, sostegno nei diversi campi di applicazione (scuola, famiglia, comunità, servizi socio-sanitari, organizzazioni)•Il counselling nella mediazione dei conflitti affettivi e di coppia•Conduzione di gruppi, progettazione di interventi, gestione dell’aula•L’applicazione delle artiterapie nella relazione d’aiuto individuale e con i gruppi•La supervisione nel percorso formativo e lavorativo•Workshop/convegno•Intensivo residenziale estiv