Il Ruolo degli Insegnanti Nell’Insegnamento-Apprendimento Attivo

contenuti:

l’apprendimento come fenomeno sociale (la teoria sociocognitiva);
il senso di autoefficacia: quali competenze per lo sviluppo dell’efficacia personale e il raggiungimento del successo formativo;
imparare dall’esperienza: l’apprendimento attivo, illustrazione delle nuove
possibili strategie educative (la gestione partecipativa, cooperative learning, peer education, ecc..);
confronto con i metodi educativi e formativi tradizionali.

Metodologia
Il percorso di formazione proposto è strutturato per attivare un apprendimento complesso che comprenda e integri gli aspetti cognitivo, operativo e emotivo e richiede il coinvolgimento attivo da parte dei partecipanti.

Strumenti:
Brainstorming, discussioni e lavori di gruppo, simulazioni, giochi di socializzazione, tecniche di ascolto attivo, tecniche di mediazione, tecniche di problem solving, lezioni didattiche, visione di un film sul tema e dibattito.