Il Servizio Sociale nella Postmodernita'

Corso

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Descrizione

  • Tipologia

    Seminario

  • Livello

    Livello intermedio

  • Metodologia

    Online

  • Ore di lezione

    8h

  • Durata

    1 Giorno

  • Inizio

    Scegli data

Obiettivo del corso: 1) IL Servizio Sociale nel Terzo Millennio fra crisi del Welfare e prospettive future 2) I fondamenti scientifico-epistemologici del Servizio Sociale 3) Lavoro di rete e dimensione comunitaria nel Servizio Sociale 4) Cura, etica della cura e presa in carico nel Servizio Sociale 5) L’intervento sociale come processo dialogico. Introduzione al modello dialogico-narrativistico 6) Globalizzazione, immigrazione, Servizio Sociale 7) Servizio Sociale e libera professione: saperi e competenze nelle sfide della postmodernità. Rivolto a: Assistenti sociali.

Sedi e date

Luogo

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Scegli dataIscrizioni aperte

Profilo del corso

1) Franca Dente, già docente Univ. di Napoli-Federico II e Presidente del CNOAS
2) Silvia Fargion, Libera Univ. di Bolzano
3) Lia Sanicola, Univ. di Parma
4) Giuseppe Trevisi, Univ. Statale e Univ. Cattolica di Milano
5) Luigi Colaianni, Univ. di Padova
6) Elena Spinelli, Univ. di Roma “La Sapienza”
7) Ombretta Okely, Formatrice CNOAS

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Opinioni

Materie

  • Crediti
  • Gestione
  • Servizio sociale
  • Postmodernità
  • Tecnologie
  • Informatica
  • Approcci metodologici
  • Riflessione critica
  • Dibattito teorico-disciplinare
  • Lavoro sociale professionale

Professori

Silvia , Fargion

Silvia , Fargion

Libera Univ. di Bolzano

Programma

Il Corso si articolerà in un ciclo di lezioni, tenute da alcuni fra i più autorevoli esperti e studiosi del Servizio Sociale italiano, con l’intento di:

  • offrire un quadro dinamico del dibattito teorico-disciplinare in atto nella comunità professionale degli Assistenti Sociali e nel mondo scientifico alle soglie del Terzo Millennio;
  • proporre elementi di conoscenza sullo sviluppo degli approcci metodologici elaborati dal Servizio Sociale, nel più ampio scenario delle politiche sociali;
  • riflettere sui paradigmi e gli approcci emergenti nel contesto teorico e delle prassi operative del lavoro sociale professionale;
  • stimolare negli operatori sociali l’attitudine a riflettere criticamente sull’uso delle metodologie e delle tecniche utilizzate nel lavoro quotidiano, alla luce delle sfide della società postmoderna.

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