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Integrazione multiprofessionale tra i professionisti della riabilitazione - corso ECM con patrocinio ANEP
Corso
A Torino ()
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Descrizione
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Tipologia
Corso
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Livello
Livello avanzato
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Diretto a
Per professionisti
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Ore di lezione
8h
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Durata
1 Giorno
Obiettivi formativi:
riflessione intorno alle modalità di pensiero critico e ragionamento clinico delle diverse professioni allo scopo di enucleare modalità di co-costruzione della presa in carico e della presa di decisione riguardante la gestione di casi clinici anche complessi
Profilo del corso
educatori professionali, fisioterapisti, logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, tecnici della riabilitazione psichiatrica, terapisti occupazionali
Opinioni
Materie
- Competenze relazionali
- Competenze organizzative
- Competenze comunicative
- Gestione efficace di casi clinici
- Gestione di casi clinici complessi
- Competenze sul ragionamento clinico
- Competenze di rete
- Lavoro in equipe
Professori
Alessandro Forneris
Educatore professionale e formatore
Nicola Titta
Educatore professionale e formatore
Programma
Riflessione intorno al pensiero critico ovvero intorno a quel processo cognitivo attivo e intenzionale che viene usato per esaminare il pensiero proprio e altrui al fine di meglio chiarire la propria posizione intorno agli eventi della vita. Riflessione sul ragionamento clinico ovvero sulla modalità di pensiero e di presa delle decisioni utilizzato nella pratica professionale che guida l’azione pratica. La rete integrata dei servizi e dei professionisti. Il passaggio dall’interprofessionalità alla multiprofessionalità. La qualità delle relazioni tra i professionisti e con i clienti
POSSIBILITA' DI REALIZZARE IL CORSO ANCHE PRESSO ENTI E STRUTTURE DELLA SANITA' E DEL SOCIALE SU TUTTO IL TERRITORIO NAZIONALE
Ulteriori informazioni
Metodologia formativa
Momenti di lezione frontale sugli argomenti del corso alternati a momenti di discussione in gruppo anche attraverso la metodologia dell’apprendimento basato sui problemi e quindi attraverso la discussione di casi esemplificativi e paradigmatici relativi al tema dell’integrazione multiprofessionale, momenti di restituzione in plenaria
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