Corso

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Descrizione

  • Tipologia

    Laboratorio

  • Luogo

    In 2 sedi

  • Ore di lezione

    108h

  • Durata

    9 Mesi

  • Inizio

    Scegli data

Problemi infanzia, adolescenza, crescita

Il Modello Funzionale si rivela efficace anche nel contesto istituzionale, dai Servizi Territoriali ed Ospedalieri alla Scuola, alle Comunità, perché la capacità di lettura a più livelli, la visione di molteplici processi Funzionali, permettono di cogliere la fondamentale costanza della configurazione del Sé delle persone al di là delle particolari situazioni al contorno, delle strutture ambientali, delle caratteristiche differenti dei diversi servizi, della mancanza di setting protetti o rigidamente strutturati. La formazione Funzionale è di tipo teorico-esperienziale e mira all’acquisizione di conoscenze e di competenze relazionali che rafforzano l’efficacia nelle professioni dedicate alla persona ed in particolare all’età evolutiva.

Sedi e date

Luogo

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Brescia
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via Francino, 36, 25127

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Milano
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via Settembrini,40e, 20124

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Profilo del corso

Le proposte formative ed il Master dedicati all’Età evolutiva permettono di approfondire il modello teorico del Neo-Funzionalismo e delle metodologie di intervento Funzionali dedicati all’infanzia e all’adolescenza.
I corsi proposti alimentano conoscenze e competenze fondamentali negli interventi educativi e di riequilibrio nei contesti scolastici, comunitari e socio familiari.
Nel sostegno allo sviluppo è fondamentale porre attenzione all’interezza della persona dove psichico e somatico sono egualmente importanti e profondamente connessi. La Psicologia Funzionale prende in considerazione i diversi piani del Sé inteso come organismo in cui psichico e corporeo sono integrati. Viene proposto un ampliamento del campo di osservazione che permette di assumere la complessità dei fenomeni psicocorporei senza rinunciare all’operatività ed all’attenzione alla relazione.
Oltre al tradizionale concetto di comunicazione non-verbale e di linguaggio corporeo l’approccio Funzionale permette di valutare l’intera configurazione del Sé, così come le alterazioni che possono intervenire a vari livelli (percettivo, motorio, espressivo, ideativo, attentivo, emotivo…) e nell’integrazione tra di essi.
L'azione educativa viene direzionata sui Funzionamenti di fondo (funzionamenti che sono alla base di pensieri, comportamenti, atteggiamenti) da sostenere e sviluppare all’interno della relazione educativa, con attenzione all'intera personalità ed alla fase di sviluppo.

Il corso è rivolto a tutti gli operatori che si occupano dell’infanzia da prima della nascita fino all’età evolutiva. che intendano acquisire competenze relative alle più recenti metodologie di intervento nel campo del sostegno allo sviluppo.

Titoli professionali attinenti alle materie e agli argomenti trattati

MASTER DELL'ETA' EVOLUTIVA

Il Modello Funzionale si rivela efficace anche nel contesto istituzionale, dai Servizi Territoriali ed Ospedalieri alla Scuola, alle Comunità, perché la capacità di lettura a più livelli, la visione di molteplici processi Funzionali, permettono di cogliere la fondamentale costanza della configurazione del Sé delle persone al di là delle particolari situazioni al contorno, delle strutture ambientali, delle caratteristiche differenti dei diversi servizi, della mancanza di setting protetti o rigidamente strutturati. La formazione Funzionale è di tipo teorico-esperienziale e mira all’acquisizione di conoscenze e di competenze relazionali che rafforzano l’efficacia nelle professioni dedicate alla persona ed in particolare all’età evolutiva.

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Opinioni

Materie

  • Sostegno
  • Sviluppo adolescenziale
  • Psicologia
  • Psicologo
  • Psicologia Funzionale
  • Psicologia dell'età evolutiva
  • Neo-Funzionalismo
  • Metodologie di intervento Funzionali
  • Infanzia
  • Adolescenza

Professori

LUISA PASSARINI

LUISA PASSARINI

Psicoterauta

Programma

  1. MODULO GRAVIDANZA, NASCITA E NEONATALITA’

  2. MODULO EVOLUTIVA FUNZIONALE E SEGNI PRECOCI DI ALTERAZIONE
  3. MODULO RELAZIONE PEDAGOGICA E APPRENDIMENTO

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