MUSICA: STRUMENTO DI EDUCAZIONE E RELAZIONE

L’obiettivo della giornata formativa è quello di fornire ai partecipanti degli strumenti pratici costruiti su basi teoriche, per utilizzare la musica come mezzo per la relazione e l’educazione.
Saranno dati spunti su come costruire le attività e i momenti musicali da inserire durante la routine della giornata (accoglienza, pappa, riposino, saluto), ma anche idee per giocare insieme attraverso l’utilizzo di canti verbali e non, storie da musicare, strumenti musicali, danze e movimento.
L’idea che sta alla base di questa modalità di formazione è che anche chi non ha conoscenze musicali specifiche possa utilizzare la musica in maniera creativa e utile, adattandola alle proprie necessità e all’utenza di riferimento dagli zero ai cinque anni.
I partecipanti saranno invitati ad ideare, cantare, ballare, suonare, ascoltare e mettersi in… musica.

il corso è aperto a insegnanti, educatori/trici, musicisti, genitori e a chiunque sia interessato a creare e realizzare laboratori, incontri e percorsi musicali con bambini 0-6 anni.

Non è richiesta alcuna competenza musicale specifica. si consiglia un abbigliamento comodo.

La musica risulta dunque un potente ed efficace strumento che può essere utilizzato da coloro che si occupano della cura del bambino (educatori, collaboratori educativi, insegnanti etc.) per entrare in relazione ed educare.
Per quanto concerne gli aspetti relazionali, l’uso della musica facilita l’avvicinarsi alla modalità di relazione multisensoriale, globale e sinestesica che il bambino utilizza e permette all’educatore di entrare in contatto con il bambino attraverso una dimensione maggiormente sensoriale che si mette in ascolto dei bisogni dell’altro e lo fa sentire compreso e al sicuro.
Per quando riguarda invece l’ambito educativo, l’utilizzo della musica coinvolge e interviene allo sviluppo di diverse aree
• Cognizione: attenzione e funzioni esecutive, memoria, linguaggio, apprendimento, attivazione multimodale
• Motricità: sincronizzazione e coordinazione dei movimenti, organizzazione temporale, sviluppo della rappresentazione dello schema corporeo
• Emotività: espressione, costruzione dell’identità personale, ascolto interpersonale e intrapersonale, creatività, senso dello stare insieme, socializzazione e condivisione

La metodologia s’ispira ai principi basi del progetto “Nati per la Musica” con il quale la dott.ssa Carlotta Padovan, conduttrice dell’incontro, ha avuto modo di collaborare e da esso imparare. Saranno fatte proposte pratiche costruite studiando e praticando la musicoterapia preventiva e la didattica musicale della prima infanzia.

Appena riceveremo la tua richiesta, ti verrà inviata una mail con tutte le informazioni relative al programma del corso alla procedura di iscrizione.