Musicoterapia e Disabilità

Il laboratorio è finalizzato alla riflessione metaculturale di base sulle competenze dei musicoterapisti esperti nella relazione d'aiuto, capaci di operare nella scuola e nelle strutture educative e riabilitative del territorio, in vari contesti (educativo, riabilitativo, terapeutico e di integrazione sociale), con persone in situazione di disagio, deficit, handicap o semplicemente alla ricerca di un maggiore benessere nella propria vita (musicoterapia del benessere).

PROGRAMMA

1°giorno
- Registrazione dei partecipanti e consegna materiale didattico. - Il Circuito Autogenerativo come strumento di integrazione sociale e di riflessione metaculturale - Presentazione generale delle diverse tipologie di disabilità.
- Esperienze pratiche di musicoterapia finalizzate allo sviluppo dell'attenzione, dell'interesse, alla partecipazione attiva, alla socializzazione e alla prevenzione dell'iperattività e dell'ipoattività – esperienze collettive di improvvisazione, direzione, esecuzione musicale – i suoni, il corpo, gli oggetti, l'ambiente e il movimento.

2° giorno
- Esperienze pratiche di musicoterapia finalizzate a facilitare l'implementazione delle principali strutture mentali: pensiero logico, linguaggio verbale, comunicazione non verbale – improvvisazione,composizione con le note e con partiture informali - esecuzione individuale e collettiva – verifica.
- La musicoterapia come relazione di aiuto: i principali ostacoli ad una comunicazione efficace; la capacità di ascolto, di interpretazione e di intervento; strategie comportamentali efficaci per migliorare le proprie capacità professionali.

3° giorno
- Riflessione sui concetti di educazione, riabilitazione, terapia e benessere - La progettazione
e la programmazione dell'intervento educativo e riabilitativo tra scuola e territorio – la normativa – Riflessioni collettive sul lavoro svolto.