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Progettare e valutare per competenze

Corso

A Verona ()

420 € IVA inc.

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Descrizione

  • Tipologia

    Seminario

  • Livello

    Livello avanzato

  • Ore di lezione

    20h

  • Durata

    3 Giorni

Laboratorio di formazione-azione per docenti

Un percorso di formazione residenziale, riflessivo e laboratoriale per affrontare il grande tema delle competenze nella scuola, dalle motivazioni pedagogiche agli strumenti operativi.

Il corso si svolgerà presso l’Istituto Canossiano San Trovaso, Fondamenta de le Romite Dorsoduro 1323, 30123 – Venezia

Informazioni importanti

Documenti

  • Progettare-e-valutare-per-competenze.pdf

Profilo del corso

- Padroneggiare il significato autentico di competenza per la scuola
- Fornire strumenti per abilitare alla progettazione didattica per competenze
- Elaborare unità di apprendimento su compiti reali di diverso tipo: comuni a tutti (straordinarie), di asse/area e di disciplina (ordinarie)
- Acquisire le tecniche per la gestione, valutazione e certificazione dei processi di apprendimento per esperienza

Il corso è rivolto a tutti i docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, statali e paritarie, di tutte le discipline, in particolare docenti che fanno parte delle commissioni per la progettazione del curricolo disciplinare e di scuola

Per partecipare al corso è necessario essere docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, statali e paritarie

L’approccio didattico è basato su situazioni di apprendimento reali, attive, coinvolgenti e interdisciplinari, nonché su laboratori di formazione-azione organizzati per assi culturali, il cui scopo è la mobilitazione dei talenti degli insegnanti che hanno la possibilità di sperimentarsi in prima persona

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Opinioni

Materie

  • Formazione formatori
  • Formazione continua
  • Pedagogia
  • Scuola
  • Apprendimento
  • Apprendimento cooperativo
  • Apprendimento efficace
  • Formazione efficace
  • Formazione Superiore
  • Competenze

Professori

Insegnante Qualificato

Insegnante Qualificato

Selezionato dal progetto garanzia Giovani

Programma

Modulo 1. Formare per competenze: sfide alla professionalità docente
• Requisiti di una formazione efficace, ovvero in grado di mobilitare le risorse degli studenti• La gestione delle competenze• L’unità di apprendimento straordinaria ed ordinaria e la sua gestione• Esempi di UdA• La valutazione: UdA, verifiche, prove esperte, attività esterne (alternanza, scambi, progetti)• Esempi di prove esperte

Modulo 2. Dalle rubriche alla certificazione delle competenze: un cammino graduale
• Verifica del compito del laboratorio e dell’avvio dell’attività didattica per competenze nelle classi• La rubrica delle competenze• La griglia di valutazione dell’unità di apprendimento• Le verifiche di asse/di area• La prova esperta• La certificazione delle competenze: un cammino graduale
Modulo 3. Curricolo per competenze, curricolo per la vita
• Verifica del compito del laboratorio e del prosieguo dell’attività didattica per competenze nelle classi• Gestione della valutazione finale• Indicazioni operative per la certificazione delle competenze• Indicazioni organizzative

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Progettare e valutare per competenze

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