Psicologia del Benessere nel Corso di Vita

ATENEO Bari - Marketing, Psicologia, Comunicazione e Vendita
A Bari

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Informazione importanti

  • Corso
  • Bari
  • Durata:
    8 Mesi
Descrizione

Obiettivo del corso: Il Master Professionale in 'Psicologia del benessere nel corso di vita' offre una formazione avanzata nel campo delle scienze psicologiche e fornisce competenze progettuali e operative in campo diagnostico-clinico e preventivo-educativo.
Rivolto a: tutti coloro che desiderano specializzarsi in Psicologia.

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Sedi

Dove e quando

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Bari
70100, Bari, Italia
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Domande più frequenti

· Requisiti

Colloqui preselettivi con Psicologi iscritti all'Ordine

Programma

Master Professionale in: "Psicologia del Benessere nel Corso di vita" - Bari
Obiettivi formativi:

Il Master Professionale in “Psicologia del benessere nel corso di vita” offre una formazione avanzata nel campo delle scienze psicologiche e fornisce competenze progettuali e operative in campo diagnostico-clinico e preventivo-educativo.
In particolare il Corso Professionale permette di acquisire le seguenti conoscenze e capacità:
-operare in piena autonomia professionale, anche in collaborazione con altri specialisti, per promuovere il benessere psicologico di individui e gruppi nelle varie fasi del corso della vita;
-valutare e valorizzare le risorse dell'individuo e delle sue reti relazionali;
-promuovere azioni volte a valorizzare le risorse dei diversi contesti di vita;
-progettare e realizzare interventi di prevenzione e/o trattamento dei disturbi dello sviluppo, del disagio psico - sociale e delle difficoltà psicologiche correlate ad eventi critici del corso della vita;
-valutare la qualità e l'efficacia dei programmi attuati e dei risultati ottenuti.
-una conoscenza dei quadri evolutivi normali nel corso di vita, delle condizioni ottimali di sviluppo, delle risorse individuali e delle differenze socio-culturali;
-una conoscenza dei principali disturbi cognitivi, linguistici, relazionali e di personalità, e dei relativi strumenti di valutazione;
-una conoscenza dei metodi di valutazione della qualità dei contesti e delle loro risorse;
-una conoscenza delle modalità di intervento preventivo nei contesti istituzionali pertinenti alle varie fasi del corso della vita, con particolare attenzione agli ambiti educativi;
-una conoscenza di base sulle tecniche per il recupero del benessere in presenza di eventi critici;
-una conoscenza di base dei modelli di intervento e di trattamento in presenza di disturbi o difficoltà psicologiche;
-la conoscenza dei principali strumenti informatici e di comunicazione telematica negli ambiti di competenza;
-la piena consapevolezza delle problematiche deontologiche connesse all'esercizio della professione psicologica.

Per quanto riguarda le competenze professionali, i corsisti dovranno essere in grado di:
-impostare e realizzare piani di valutazione individuale, applicando gli strumenti di osservazione e diagnosi più idonei e riconducendo ad un quadro interpretativo coerente le informazioni ricavate da tali strumenti;
-impostare e realizzare piani di valutazione della qualità dei nuclei familiari, dei servizi socio-educativi, delle istituzioni scolastiche, sanitarie, assistenziali;
-progettare, coordinare e realizzare interventi psicologici preventivi e di sostegno rivolti all'individuo e/o ai gruppi entro le istituzioni educative, sanitarie, riabilitative e assistenziali, pubbliche e private.

Caratteristiche della prova finale:

La prova finale consiste nella realizzazione di una ricerca empirica (progettazione, raccolta, elaborazione e discussione dei dati) ovvero in una dissertazione scritta relativa ad un approfondimento storico critico su un tema assegnato.

Ambiti occupazionali previsti per i corsisti:

Gli sbocchi professionali prevedibili per gli studenti del Master Professionale in “Psicologia del benessere nel corso di vita” si riferiscono prevalentemente ai seguenti ambiti:
-consultori materno - infantili, adolescenziali e familiari;-servizi socio-educativi e di psicologia scolastica;-aziende ospedaliere (ad es. reparti pediatrici o traumatologici);
-servizi di salute mentale, con particolare riferimento al recupero e sostegno all'infanzia e all'adolescenza;
-enti locali (ad es. assessorati alla politiche sociali e/o educative);
-organismi del “terzo settore” (quali cooperative e associazioni) che gestiscono servizi residenziali e semiresidenziali, o realizzano progetti di prevenzione e riduzione del disagio nel corso di vita-attività professionale autonoma di valutazione e sostegno a individui, famiglie, ed istituzioni socio-educative, scolastiche ed assistenziali.


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