Scienze Dell'Educazione

Obiettivi formativi specifici
La laurea in Scienze dell'Educazione ha come obiettivo formativo la preparazione di laureati con conoscenze teoriche e operative nel settore dell'educazione e della formazione, con particolare riguardo alla conoscenza teorica, epistemologica e metodologica delle problematiche educative nelle loro diverse dimensioni ed alle conoscenze e competenze specifiche finalizzate allo svolgimento dell'attività di operatore educativo e di formatore. A tale scopo, i laureati dovranno acquisire conoscenze e metodologie di ricerca in tema di storia dell'educazione e delle istituzioni; competenze metodologiche e didattiche nei settori dell'educazione e della formazione e sui processi di insegnamento-apprendimento anche in discipline specifiche; conoscenze e atteggiamenti scientifici in merito alla ricerca e alla sperimentazione nei settori delle scienze dell'educazione; competenze finalizzate all'integrazione e al controllo della dispersione scolastica; conoscenze sulla formazione continua e sulla formazione degli adulti e sulle dinamiche del mercato del lavoro. Inoltre, il corso di studio richiede che i laureati siano messi in grado di utilizzare in forma scritta e orale almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano, e che acquisiscano adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e gestione dell'informazione e siano in possesso di adeguate conoscenze per l'utilizzo degli strumenti informatici necessari nell'ambito specifico di competenza.
Il corso di laurea è articolato in curricula tali da permettere, all'interno degli ambiti formativi comuni, una preparazione differenziata, prevedendo anche l'obbligatorietà di tirocini formativi. Sono previsti tre curricoli: a) percorso socioeducativo; b) percorso psicopedagogico; c) percorso pedagogico. I curricoli prevedono, in linea con gli obiettivi formativi di cui sopra, l'approfondimento di contenuti, metodologie e tecniche negli ambiti disciplinari pedagogico, psicologico, sociologico.
Le attività formative sono raggruppate nelle seguenti tipologie: di base, caratterizzanti, affini o integrative, scelte autonome della sede, a scelta dello studente, per la conoscenza della lingua straniera e per la prova finale, altre.
Le attività formative di base forniscono allo studente le conoscenze che costituiscono i riferimenti fondamentali per la realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di laurea. Le attività formative caratterizzanti forniscono allo studente l'opportunità di approfondimento di conoscenze determinanti per la realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di laurea. Le attività formative affini o integrative forniscono allo studente conoscenze su questioni collaterali, ma connesse con quelle fornite dalle attività caratterizzanti, con particolare riguardo ad un approccio multidisciplinare alle tematiche formative. Le attività formative a scelta dello studente, per le quali sono previsti 9 crediti, consentono a quest'ultimo di acquisire ulteriori conoscenze legate a suoi specifici interessi. Le attività formative scelte dalla sede integrano l'offerta formativa con settori scientifici non previsti dalla classe. Le attività formative per la conoscenza della lingua straniera e per la prova finale, preparano lo studente alla verifica della conoscenza di una lingua straniera e alla prova finale di conseguimento del titolo di studio. Le attività formative altre sono volte ad acquisire conoscenze informatiche e telematiche o ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali o comunque utili per l'inserimento nel mondo del lavoro o attività formative volte ad agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del settore lavorativo cui il titolo di studio può dare accesso, con particolare riferimento a tirocini formativi e di orientamento.
Il tempo riservato allo studio personale o ad altre attività formative di tipo individuale è pari almeno al 60 per cento dell'impegno orario complessivo, con possibilità di percentuali minori per singole attività formative ad elevato contenuto sperimentale o pratico.

Conoscenze richieste per l'accesso (art.6 D.M. 509/99)
Per l'accesso al corso di laurea è necessario essere in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o di altro titolo di studio equipollente conseguito all'estero riconociuto idoneo (RDA art. 9 comma 2, art. 20). In relazione a quanto sopra potranno essere previste prove volte ad accertare eventuali crediti o debiti formativi. A fronte dell'accertamento di un eventuale debito formativo degli studenti, nel corso del primo anno, potranno essere avviate attività integrative e di supporto finalizzate al conseguimento delle conoscenze di base necessarie negli ambiti individuati.

Caratteristiche della prova finale
La laurea in Scienze dell'educazione si consegue dopo aver superato una prova finale, consistente nella discussione di una relazione scritta, elaborata dallo studente sotto la guida di un relatore.

Ambiti occupazionali previsti per i laureati
Gli ambiti occupazionali dei laureati in Scienze dell'educazione sono da individuare nei percorsi legati a quelle attività formative riguardanti l'educazione continua, la progettazione di attività formative e l'educazione degli adulti, come: educatore di comunità; operatore nei servizi culturali, nelle strutture educative e in altre attività territoriali, connesse anche al terzo settore; formatore, istruttore o tutor nelle imprese, nei servizi, nelle pubbliche amministrazioni; educatori infantili nelle strutture prescolastiche, scolastiche ed extrascolastiche.

Lauree specialistiche alle quali sarà possibile l'iscrizione (senza debiti formativi)
56/S Lauree spec. in programmazione e gestione dei servizi educativi e formativi
65/S Lauree spec. in scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua
87/S Lauree spec. in scienze pedagogiche

Attività di base
Discipline linguistico-letterarie

CFU 5
L-FIL-LET/10: LETTERATURA ITALIANA
Discipline pedagogiche e psicologiche

CFU 36
M-PSI/01: PSICOLOGIA GENERALEM-PSI/03: PSICOMETRIA M-PSI/04: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE M-PSI/05: PSICOLOGIA SOCIALE SPS/07: SOCIOLOGIA GENERALE
Discipline storiche e geografiche

CFU 12
M-STO/02: STORIA MODERNA M-STO/04: STORIA CONTEMPORANEA Totale CFU 53

Attività caratterizzanti
Discipline demo-etno-antropologiche, politiche e sociologiche

CFU 13
M-DEA/01: DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE SPS/08: SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI
Discipline filosofiche

CFU 12
M-FIL/06: STORIA DELLA FILOSOFIA
Discipline igienico-sanitarie, della salute mentale e dell'integrazione dei disabili

CFU 10
M-PED/03: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALEM-PSI/07: PSICOLOGIA DINAMICAMED/39: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
Discipline pedagogiche e metodologico-didattiche

CFU 24
M-PED/01: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE M-PED/02: STORIA DELLA PEDAGOGIA M-PED/03: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Discipline scientifiche

CFU 4
INF/01: INFORMATICATotale CFU 63

Attività affini o integrative
Discipline giuridiche, sociali ed economiche

CFU 17
SECS-S/05: STATISTICA SOCIALESPS/09: SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ECONOMICI E DEL LAVOROSPS/12: SOCIOLOGIA GIURIDICA, DELLA DEVIANZA E MUTAMENTO SOCIALE
Discipline storiche e artistiche

CFU 4
M-STO/06: STORIA DELLE RELIGIONI Totale CFU 21

Attività specifiche della sede
CFU 8
IUS/17: DIRITTO PENALEIUS/20: FILOSOFIA DEL DIRITTOSPS/01: FILOSOFIA POLITICASPS/02: STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHETotale CFU 8
Altre attività formativeA scelta dello studenteCFU 9Per la prova finaleCFU 5
Prova finale
CFU 5
Lingua straniera
CFU 4Altre (art. 10, comma 1, lettera f )
Totale
CFU 17Totale CFU 35

Totale Crediti CFU Scienze dell'Educazione 180
Previsione e programmazione della domanda
Programmazione nazionale delle iscrizioni al primo anno (art.1 Legge 264/1999)
no
Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999)
no