DSA: dalla diagnosi alla didattica inclusiva

Il Convegno ha lo scopo di offrire agli operatori sociali (educatori, psicologi, sociologi, assistenti sociali, scienze della comunicazione, terapisti della riabilitazione) strumenti teorici e pratici sui disturbi dell’apprendimento.
Una prima parte sarà dedicata alla teoria e alla tassonomia dei principali affezioni neuropsichiatriche.
Una seconda parte sarà dedicata alle esercitazioni e alle tecniche di valutazione.
Una terza parte sarà dedicata a strategie di supporto didattico attraverso percorsi di zooantropologia didattica.