Sviluppo delle Competenze di Progettazione

OBIETTIVO 2 : Saper documentare il lavoro di integrazione attraverso l’uso di strumenti di indagine
Osservare e documentare i comportamenti attraverso:·
· Protocolli strutturati
· Protocolli non strutturati
· Guide per “l’occhio”
· Videoregistrazioni (nei limiti consentiti dalla legge)
Chiedere (ai docenti e alle famiglie) e documentare sui progetti di integrazione, attraverso:
· Tracce di interviste
· Questionari
· Check-list
· Scale di atteggiamento
· Scale di valutazione
· Test sociometrico
· Differenziale semantico
OBIETTIVO 3 : Saper valutare la pratica dell’integrazione
Raccogliere dati quantitativi (sugli alunni, sui risultati)
Redigere il portfolio per gli alunni e per i docenti
Misurare utilizzando indicatori di livello: nominale, ordinale, metrico
DISCUTERE , focus group su:
· Valorizzazione e riconoscimento dei casi
· Senso di appartenenza
· Condivisione di metodi e obiettivi
· Vitalità e operatività come promozione al cambiamento
ASCOLTARE
· Racconti
· Presentazioni con strumenti mutimediali ( per es. power-point)
· Filmati
· Spiegazioni e approfondimenti
RECITARE
· Role-Playing
· Racconti autobiografici
· Racconto di storie
· Simulazione di : collegio dei docenti, team docenti, commissione “H”
RAPPRESENTARE CON IMMAGINI
· Disegni
· Foto
· Filmati
· Metafore
· Presentazioni con strumenti multimediali (per es. Excel, Power-point.)