Web Media con Utilizzo di Macromedia Dreamweaver 8

Obiettivi
Il corso è tarato sul Programma di Formazione e Certificazione sui prodotti e le tecnologie ADOBE e consente di attestare le competenze di comunicazione digitale e le capacità di creare, gestire, integrare e comunicare informazioni utilizzando gli strumenti Adobe per la grafica, il design, l’elaborazione video e la creazione di contenuti per il web. Il corso farà conseguire agli allievi la certificazione di livello Base, necessaria per utilizzare i software Adobe.

Contenuti
Orientamento. 10 ore

• Unità didattiche: Introduzione alla figura professionale. Bilancio delle competenze. Concetti generali di ICT e reti. 25 ore.
• Unità didattiche: Hardware e sistema operativo, Concetti generali Word, Excel, Internet Explorer, Outlook Express, I browser, Access, Power Point. I requisisti di progetto. 25 ore.
• Unità didattiche: Identificare lo scopo, i destinatari e le necessità dei destinatari per un sito web. contenuto delle pagine web. le disposizioni di base relative al diritto d’autore. le regole di base per l’accessibilità dei siti web rivolte alle persone con difficoltà motorie e visive. le specifiche di progetto. le mansioni e le responsabilità nella gestione di progetti. La struttura del sito e lo schema delle pagine. 25 ore.
• Unità didattiche: conoscenza delle procedure consigliate per la progettazione di siti web (mantenere la consistenza, usare stili, usare font di carattere standard e colori adeguati per il web). siti web che funzionino egualmente bene su computer con sistema operativo Macintosh e Windows. conoscenza dei principi e degli elementi di progettazione dello schema delle pagine. I principi di base per l’utilizzo, la leggibilità e l’accessibilità di un sito web L’interfaccia di Macromedia Dreamweaver. 25 ore.
• Unità didattiche: gli elementi dell’interfaccia di Dreamweaver. la barra Inserisci. Ispezione Proprietà. il pannello Risorse (Assets). il pannello File. Aggiungere contenuti. Un sito Dreamweaver. 25 ore.
• Unità didattiche: Creare, attribuire nome e titolo e salvare pagine web. diagramma di flusso e storyboard per creare pagine web e mappe di sito. Aggiungere testo ad una pagina web. Inserire immagini ed applicare testo alternativo ad una pagina web. Collegare contenuti web. Inserire file sofisticati come video, immagini e animazioni in formato Flash. Inserire barre di navigazione, immagini con rollover e pulsanti creati con Macromedia Fireworks. mappe di immagini. Importare in una pagina web documenti Word o Excel. Organizzare e modificare il contenuto. 25 ore.
• Unità didattiche: Organizzare il contenuto utilizzando le tabelle. disposizione delle pagine web utilizzando i layers (livelli). Modificare il testo e le proprietà del testo. Modificare file Flash in formato SWF in una pagina web. Creare modelli di pagine web. Usare tag fondamentali per impostare un documento HTML, formattare il testo, aggiungere collegamenti, creare tabelle e costruire liste ordinate e non ordinate. Aggiungere contenuti per rendere visibile la pagina web ai motori di ricerca. Valutare e mantenere un sito. 25 ore.
• Unità didattiche: Condurre test tecnici di base. I test di base sulla usabilità. Presentare le pagine web ad altri per la valutazione ed i riscontri. Identificare i metodi per raccogliere riscontri sul sito.
• STAGE. 75 ore. Collegamento con il mondo del lavoro previsto nella fase finale del percorso formativo per garantire un inserimento in azienda dopo l'apprendimento delle competenze formative specifiche

Risultati attesi
Le aziende cominciano a considerare le certificazioni Adobe una componente in base alla quale scegliere il personale. Il corso è occasione per apprendere competenze spendibili. Il programma Adobe Certified Associate prevede il rilascio di una certificazione per ogni esame superato. Questo permetterà di sviluppare percorsi di certificazione in funzione dell’utente, delle competenze e dei profili da formare. L’utente deve essere in possesso delle conoscenze informatiche di base e avanzate.

Modalità di valutazione competenze in uscita
L’apprendimento sarà valutato mediante test di autovalutazione che consentiranno al partecipante ed al docente di avere la percezione della comprensione e dell’apprendimento delle tematiche d’aula. Il ricorso ad esercitazioni o simulazioni create ad hoc o modificate per consentire una migliore interazione con l’aula consentiranno ai docenti di verificare l’efficacia della metodologia utilizzata, di implementarla o di rimodulare l’approccio al fine di ottenere i risultati attesi di apprendimento.

Metodologie formative utilizzate
La metodologia è l'aspetto fondamentale del percorso didattico: quel che più conta è il processo che si attiva con la partecipazione attiva dei ragazzi e degli insegnanti. Le attenzioni metodologiche principali sono: coinvolgimento globale del gruppo e dell'individuo; lavoro di gruppo; monitoraggio con elaborazione e utilizzo di schede di rilevamento dati; discussione comune degli argomenti trattati; rielaborazione delle esperienze vissute e individuazione di spunti successivi di lavoro.