{"id":753,"date":"2015-01-01T10:14:14","date_gmt":"2015-01-01T10:14:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.it\/blog\/?p=753"},"modified":"2018-07-04T11:07:47","modified_gmt":"2018-07-04T11:07:47","slug":"giochi-digitali-e-giochi-tradizionali-a-confronto-2a-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.it\/blog\/giochi-digitali-e-giochi-tradizionali-a-confronto-2a-parte\/","title":{"rendered":"Giochi digitali e giochi tradizionali a confronto (2\u00aa Parte)"},"content":{"rendered":"

Ogni epoca ha i suoi conflitti genitori-figli. I nostri genitori mettevano il timer alla televisione per evitare che passassimo ore davanti allo schermo e ci ripetevano cose come \u201ca miei tempi giocavamo a mosca cieca e ridevamo di pi\u00f9!\u201d \u201csei troppo vicino alla televisione, ti famale agli occhi!\u201d \u201cci passi troppo tempo, spegnila!\u201d. Vi ricordate?
\nOggi succede esattamente lo stesso, ma questa volta a fare la parte del cattivo \u00e8 il computer, il tablet e gli Smartphone con le loro applicazioni e con i vari videogiochi.<\/p>\n

Ma siamo davvero sicuri che il gioco digitale sia da demonizzare?\u00a0 E che alternative offriamo ai nostri figli?<\/p>\n

Proviene da\"\"\u00a0<\/a><\/b>Giochi digitali e giochi tradizionali a confronto (1\u00aa Parte)<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

Uso consapevole della tecnologia<\/b><\/p>\n

Se lo schermo attrae senza condizioni il nostro bambino e vietarne l\u2019uso aumenterebbe ancora di pi\u00f9 il suo interesse verso i giochi elettronici, saranno utili alcuni accorgimenti per un utilizzo consapevole dei vari dispositivi:<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0I videogiochi possono sviluppare l\u2019ingegno<\/a>, la logica e le capacit\u00e0 strategiche e cognitive: \u00e8 importante\u00a0scegliere il gioco adatto all\u2019et\u00e0 del bambino.<\/b><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Se si scelgono\u00a0giochi che invitano al movimento<\/b>\u00a0(Wii o Kinect ad esempio) si riduce il problema della sedentariet\u00e0 e tendenza all\u2019obesit\u00e0 che i videogiochi possono provocare.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 I genitori dovrebbero\u00a0condividere momenti di gioco<\/b>\u00a0con<\/b>\u00a0i loro\u00a0figli<\/b>\u00a0anche davanti allo schermo<\/b>, affinch\u00e9 il videogioco non diventi un momento di isolamento dal resto della famiglia.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dei videogiochi si pu\u00f2 e si deve parlare. I personaggi dello schermo possono essere\u00a0argomento di conversazione<\/b>\u00a0per tutta la famiglia.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Con i ragazzi si pu\u00f2 arrivare a parlare di\u00a0come si realizza un videogioco<\/b><\/a>\u00a0(per stimolare un interesse pi\u00f9 tecnico<\/b>) o, se i bambini sono pi\u00f9 piccoli,\u00a0ci si pu\u00f2 inventare il proprio videogioco ideale<\/b>\u00a0che, nell\u2019attesa, pu\u00f2 diventare un bel disegno su carta.<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00c8 utile stabilire, in accordo con il bambino, il tempo dedicato ai videogiochi<\/b>, un tempo che sia ragionevole per genitori e figli: chiedere ai nostri ragazzi di chiudere il gioco senza aver salvato l\u2019ultima partita provocherebbe solo inutili contrasti, meglio stabilire in anticipo l\u2019ora in cui lo schermo dovr\u00e0 essere spento.<\/p>\n


\nProporre valide alternative<\/b><\/p>\n

I bambini hanno bisogno di toccare, sperimentare, annusare\u00a0e vivere completamente le loro esperienze attraverso i cinque sensi.<\/b>\u00a0In questo modo il loro sviluppo psicomotorio sar\u00e0 equilibrato e completo. Per questo \u00e8 importante\u00a0proporre delle valide alternative ai videogiochi che, da soli, non sono in grado di soddisfare le esigenze psicomotorie dei ragazzi.<\/b><\/p>\n

Fare una passeggiata al parco o in mezzo alla natura e andare a caccia di formiche con la lente di ingrandimento, costruire un castello di coperte in casa, fare dei vestiti con la carta di giornale, mascherarsi anche se non \u00e8 carnevale, fare le bolle di sapone e vederle volare fuori dalla finestra, preparare i biscotti, leggere un libro insieme, far volare un aquilone, costruire aeroplani di carta. Dare spazio alla fantasia del bambino, lasciarla libera di esprimersi senza gli schemi precostituiti offerti dai giochi elettronici.<\/p>\n

Questi sono\u00a0giochi senza et\u00e0 e senza epoca<\/a><\/b>, in grado di far felice ogni bambino. Anche quello che c\u2019\u00e8 in ognuno di noi.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0\"Elena<\/a><\/td>\nElena Gordini
\n<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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