{"id":8731,"date":"2021-10-15T07:03:43","date_gmt":"2021-10-15T07:03:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.emagister.it\/blog\/?p=8731"},"modified":"2021-10-15T07:03:43","modified_gmt":"2021-10-15T07:03:43","slug":"gli-assessment-center","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.emagister.it\/blog\/gli-assessment-center\/","title":{"rendered":"Gli Assessment Center"},"content":{"rendered":"

Nelle realt\u00e0 lavorative e aziendali pi\u00f9 strutturate \u00e8 divenuto di uso comune uno strumento sempre pi\u00f9 utilizzato, stiamo parlando dell\u2019<\/span>Assessment Center<\/b>. Si tratta di uno strumento nato negli anni \u201840 con scopi militari ed a partire dagli anni \u201850 negli USA viene impiegato per gli scopi di selezione e sviluppo per i quali ancora oggi \u00e8 conosciuto.<\/span><\/p>\n

L\u2019Assessment Center, ovvero \u201ccentro di valutazione\u201d, \u00e8 <\/span>una metodologia che utilizza congiuntamente pi\u00f9 tecniche di osservazione che viene messa in opera da pi\u00f9 valutatori e che prevede come risultato valutazioni nate dal confronto e dall\u2019integrazione delle diverse osservazioni<\/span><\/i> (Thornton & Byham, 1982).<\/span><\/p>\n

Il vantaggio si questo approccio \u00e8 la possibilit\u00e0 di realizzare una valutazione del potenziale attraverso l\u2019osservazione di caratteristiche di comportamento messe in atto in ambienti lavorativi.<\/span><\/p>\n

L\u2019<\/span>Assessment Center<\/b> si compone di una serie di prove da realizzare sia individualmente che in gruppo, seguite poi da un colloquio di valutazione delle osservazioni emerse ed un colloquio di feedback per ciascun partecipante.<\/span><\/p>\n

Nel contesto dell\u2019Assessment Center possiamo distinguere due diverse figure: l\u2019<\/span>assessor, <\/b>il professionista che somministra e conduce le prove dello strumento, e svolge il ruolo di osservatore delle prove in corso; l\u2019<\/span>assessee, <\/b>il partecipante alla sessione di Assessement individuale e\/o di gruppo.<\/span><\/p>\n

I candidati vengono valutati in base al loro modo di reagire a diverse simulazioni del proprio contesto di lavoro, a volte ricreati anche con l’ausilio di setting realistici e vicini a quelli del proprio lavoro, lo scenario \u00e8 definito a seconda delle finalit\u00e0 dell\u2019intervento. Ciascun assessor pu\u00f2 osservare fino ad un massimo di 7 partecipanti alla prova, osservando e categorizzando i comportamenti emersi nel corso della prova.\u00a0\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

La finalit\u00e0 della prova \u00e8 quella di individuare nel candidato le\u00a0<\/span>Competenze target<\/b> utili nel contesto professionale di riferimento, di norma vengono valutate tra le 5 e le 7 competenze contemporaneamente. Al fine di facilitare l’osservazione, per ciascuna competenza vengono individuati degli\u00a0<\/span>indicatori comportamentali<\/b> che andranno misurati, \u00e8 infatti fondamentale l\u2019osservazione esclusiva di comportamenti osservabili e verificabili, tralasciando quindi impressioni e percezioni riconducibili alla soggettivit\u00e0 dell\u2019osservatore (a tal proposito per ridurre l\u2019impatto della soggettivit\u00e0 delle osservazioni si predilige l\u2019utilizzo di griglie strutturate che permettano a tutti gli assessor di valutare le medesime dimensioni comportamentali con la stessa scala di valutazione).<\/span><\/p>\n

Infine, \u00e8 necessario fare un’ulteriore distinzione tra le categorie di Assessment Center menzionate all\u2019inizio. Si distinguono due finalit\u00e0:<\/span><\/p>\n