COMUNICAZIONE INTERCULTURALE

Il laureato in Comunicazione interculturale acquisirà buona preparazione di base nelle diverse aree di conoscenza proposte dal corso di laurea (linguistico-semiotica, antropologica, sociologica, storica e storico-religiosa, orientalistica).
Modalità e strumenti didattici: verranno garantiti moduli istituzionali, soprattutto in rapporto alle discipline meno presenti nei programmi della scuola superiore, per garantire conoscenze omogenee di base; tali corsi saranno propedeutici all'approfondimento nelle ulteriori attività didattiche di area. Sia nelle lezioni frontali, sia nelle forme di insegnamento seminariale gli studenti saranno progressivamente introdotti alla comprensione di testi scientifici e alla valutazione di problematiche sempre più complesse. Verrà favorita e sviluppata nelle diverse sedi didattiche e formative l'attitudine alla curiosità intellettuale verso la diversità e il mutamento.

L'avvio alla conoscenza di sistemi socioculturali, religiosi e linguistici altri favorirà nel laureato in Comunicazione interculturale il formarsi di sensibilità, conoscenze e competenze spendibili sia sul piano personale sia su quello professionale nei sempre più frequenti contesti multiculturali. In particolare l'acquisizione dei principali strumenti metodologici delle scienze umane e della capacità di applicare le categorie fondanti delle diverse aree disciplinari contribuiranno a fornirgli autonomia e flessibilità nella comprensione delle problematiche del mondo contemporaneo, abituandolo a confrontarsi con situazioni caratterizzate dalla compresenza di persone aventi differenti sistemi culturali, linguistici, valoriali, di riferimento.
Modalità e strumenti didattici: sia nelle relazioni per i corsi sia nelle attività seminariali sia in quelle degli stages e dei tirocini sia infine nel lavoro per la prova finale, allo studente verrà richiesta l'applicazione puntuale delle metodologie e degli strumenti acquisiti al fine di comprendere i fenomeni (sociali, linguistici, religiosi, ecc.) che caratterizzano la comunicazione interculturale, nonché le loro origini storiche. Di particolare importanza l'opportunità che verrà data agli studenti di sviluppare (anche in laboratori a carattere tecnico-pratico) la capacità di raccogliere, elaborare, leggere e interpretare dati empirici; verrà fornita inoltre loro una prima introduzione alle problematiche di tipo deontologico.

Il laureato avrà imparato ad affrontare con autonomia critica i diversi aspetti della comunicazione interculturale. Sarà stato portato, infatti, nel suo percorso formativo ad assumere una sempre maggiore indipendenza di giudizio, che si esplicherà attraverso un progressivo padroneggiamento delle problematiche, unitamente a una fondata consapevolezza della molteplicità dei punti di vista disciplinari e della specificità dei contesti storici e culturali. Un particolare aspetto della sua autonomia di giudizio sarà quella rispetto alle diverse fonti di informazione e di conoscenza.
Modalità e strumenti didattici: l'obiettivo della progressiva autonomia sarà raggiunto attraverso: a) il carattere programmaticamente multidisciplinare del Corso; b) l'esperienza di stage e tirocini che consentiranno allo studente di porsi a diretto contatto con diverse realtà sociali, culturali e linguistiche; c) la discussione critica nelle diverse sedi didattiche delle fonti bibliografiche e documentarie proposte; d) l'esperienza dell'elaborazione della dissertazione di laurea che costituisce un'occasione preziosa di messa a punto degli strumenti teorici e metodologici acquisiti durante l'intero percorso di studi.

Questa abilità, ovviamente prioritaria e determinante per tutti i laureati della classe, si manifesterà in primo luogo nel raggiungimento di una competenza più matura e consapevole della lingua italiana, sia orale sia scritta, e della sua variabilità in ragione dei diversi obiettivi comunicativi; inoltre nella competenza anche attiva in due lingue straniere, di cui almeno una europea mentre la seconda, in conformità con il profilo del laureato in comunicazione interculturale, potrà essere extrauropea.
Modalità e strumenti didattici: parte qualificante del percorso formativo sarà, sia nelle lezioni frontali sia nella sede di seminari o laboratori, il confronto con linguaggi e forme comunicative diversi (anche mediati dalle nuove tecnologie) nonché con i diversi generi testuali. Particolare attenzione verrà posta a un progressivo impadronirsi della terminologia tecnica delle diverse discipline. Occasione importante, non solo di verifica ma di formazione rispetto alle abilità comunicative scritte e orali e in particolare della capacità di esprimersi con chiarezza ed efficacia, sarà quella delle relazioni elaborate e discusse lungo il percorso di studi, soprattutto nei contesti seminariali.

Acquisite nella prima parte del suo percorso formativo le conoscenze di base delle diverse aree disciplinari caratterizzanti il corso, il futuro laureato sarà in grado di individuare e indirizzare autonomamente, sia pure in conformità con quanto disposto dagli ordinamenti e dai singoli insegnamenti, percorsi di approfondimento personale, e di aggiornamento, funzionali alle sue scelte professionali o ai successivi sviluppi in una laurea magistrale. Sarà, in particolare, in grado di ricercare e consultare fonti tradizionali e digitali, per selezionare materiale di studio adeguato ai suoi specifici obiettivi.
Modalità e strumenti didattici: l'esigenza di garantire i risultati di apprendimento previsti dal corso giustifica tra l'altro la scelta dell'inserimento di un buon numero delle attività di base e caratterizzanti tra le affini e integrative, che gli studenti potranno scegliere per incrementare le loro conoscenze specifiche. I corsi seminariali e i laboratori, con il loro approccio pragmatico alle diverse discipline e gli eventuali stages o tirocini, contribuiranno a sviluppare ulteriori modalità di apprendimento, ad esempio quella che nasce dalla collaborazione in gruppi di lavoro e in team interdisciplinari.