Corso Di Perfezionamento Post Diploma

Corso post laurea

Online

501-1000 €

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso post laurea

  • Metodologia

    Online

  • Durata

    Flessible

  • Inizio

    Scegli data

Si rivolge ai docenti che vogliono a raggiungere un adeguato livello di competenze finalizzate alla gestione delle metodologie didattiche mirate ad un accurato coinvolgimento dei partecipanti e all'interazione con i docenti stessi. Ampio spazio è riservato alla didattica attiva ovvero attività dedicate a studi di caso, all'analisi di situazioni significative esemplari e/o problematiche, all'elaborazione di strategie risolutive.

Sedi e date

Luogo

Inizio del corso

Online

Inizio del corso

Scegli dataIscrizioni aperte

Profilo del corso

TITOLO RILASCIATO

Punti 3,00 nelle Graduatorie ad Esaurimento di Terza Fascia e quindi nelle corrispondenti graduatorie d’Istituto di Prima fascia

Punti 3,00 nelle Graduatorie di Istituto di Seconda e Terza Fascia

Punti 1,00 nelle Graduatorie di Trasferimento/Mobilità personale a T.I. (già di ruolo)

Punti 1,00 nelle Graduatorie Perdenti posto personale a T.I. (già di ruolo)

Punti 1,00 nelle Graduatorie per Incarichi Dirigenti Scolastici

Punti 1,00 Ultimo Concorso Dirigenti Scolastici

CFU: 60.

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Opinioni

Successi del Centro

2022
2020
2018

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

7 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Diploma
  • Diploma di Laurea
  • Perfezionamento Post Diploma
  • 1500 ore
  • 60 CFU
  • Graduatorie di istituto
  • Scuola
  • Valutazione istituzioni scolastiche
  • Punteggio
  • Concorsi dirigenti scolastici

Professori

LABSfor  | Studeo Academy

LABSfor | Studeo Academy

Docente certificato

Programma

LE PRINCIPALI AREE
1. Il contestoApprofondire la conoscenza del Sistema Nazionale di Valutazione del Sistema Nazionale di Istruzione tramite il confronto con le più significative esperienze realizzate in Paesi europei e non; analizzare il quadro normativo di riferimento, i possibili modelli di governance, organizzazione, gestione e valutazione delle istituzioni scolastiche e i processi di innovazione in corso, in riferimento sia alle nuove professioni nel mondo del lavoro sia ai nuovi programmi formativi e alle esigenze delle giovani generazioni.
2. Gli strumenti a supporto dell’azione dirigenzialeAcquisire un insieme di conoscenze, competenze, metodologie di analisi e strumenti a supporto dell’azione valutativa (sotto il profilo normativo e di pianificazione, progettazione, valutazione interna ed esterna); potenziare le capacità progettuali e di problemsolvingdei partecipanti, per promuovere e gestire in modo flessibile il cambiamento e perseguire in maniera efficace ed efficiente gli obiettivi cui la struttura scolastica e formativa è sollecitata e segnatamente il miglioramento della qualità.
3. Le competenze fondamentaliSviluppare le competenze comportamentali, relazionali, negoziali, organizzative e gestionali, fondamentali per caratterizzare una valutazione in grado di assicurare il miglioramento della qualità delle performance delle varie componenti del sistema, facendo leva sull’aspetto motivazionale.
4. L’integrazione e la finalizzazione delle diverse funzioni della valutazioneAlla luce della riflessione sull’identità e sulla mission del sistema di valutazione di recente posto in essere, sostenere l’acquisizione di un insieme di conoscenze e competenze sulla natura e sul funzionamento dei principali servizi erogati, al fine di agevolare l’introduzione di logiche di controllo, misurazione, valutazione e promozione della qualità.
5. Le tecnologie per la scuolaPresentare e promuovere il corretto utilizzo dei principali strumenti informatici e tecnologici a supporto dell’azione valutativa e delle attività di carattere didattico, organizzativo e gestionale nella scuola. L’impiego di tali strumenti muove dall’analisi di alcuni temi generali e si sviluppa attraverso la realizzazione di prototipi predisposti in gruppi e discussi collettivamente.

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