Diploma di scuola superiore in Amministrazione Finanza e Marketing

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  • fantastico
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Istituto tecnico

A Salerno

1001-2000 €

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Descrizione

  • Tipologia

    Istituto tecnico

  • Prove libere

    Recupero anni scolastici

  • Luogo

    Salerno

  • Durata

    1 Anno

  • Inizio

    Scegli data

Diploma di istruzione superiore in Amministrazione Finanza e Marketing con esami in sede. Le lezioni si possono svolgere in orario diurno e serale. L’Istituto Pareto offre anche il servizio di recupero anni scolastici. Anche se lo studente proviene da altro indirizzo scolastico è possibile conseguire il diploma in AFM senza perdere gli anni di studio che lo studente ha già svolto presso altro istituto. Le materie fulcro del percorso di studio in Amministrazione Finanza e Marketing sono: Diritto, Economia, Inglese, Politica Aziendale

Sedi e date

Luogo

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Salerno
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via Lucio Petrone, 1, 84127

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Vincenzo Manzo

4.0
16/06/2020
Sul corso: fantastico
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Materie

  • Diploma
  • Tecnico
  • Diploma di scuola superiore
    1

    1 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

  • Amministrazione d'impresa
  • Finanza d'impresa
  • Marketing aziendale
  • Inglese parlato
  • Francese parlato
  • Diritto civile
  • Economia e marketing
    1

    1 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza

Professori

Docenti Pareto

Docenti Pareto

Docenti qualificati in area scuola e formazione

Programma

Offerta formativa
L'istituto Paritario Tecnico Commerciale Vilfredo Pareto propone un'ampia offerta formativa con percorsi di studio personalizzati per il recupero di anni scolastici, il conseguimento del diploma o la preparazione agli esami di idoneità alle classi intermedie. L'istituto offre anche agli studenti delle scuole pubbliche lezioni private, accuratamente preparate e spiegate, in tutte le materie per il recupero dei debiti scolastici.
La nostra istituzione scolastica si propone di offrire ai giovani ed ai meno giovani la possibilità di partecipare attivamente al proprio processo formativo tendente alla crescita responsabile, all'acquisizione di competenze significative e alla comprensione dei mutamenti all'interno di una società in continua trasformazione.Puntiamo a valorizzare al massimo le potenzialità di ciascun allievo nel pieno rispetto delle finalità di una Scuola che opera in uno Stato democratico.
Cercando di interagire con le forze più vitali e produttive, intendiamo offrire agli studenti segnali chiari e possibilità di esperienze concrete nell'ambito del mondo del lavoro in vista anche di un futuro inserimento nella vita professionale.
Abbiamo attivato, secondo il vecchio ordinamento, il corso IGEA, Indirizzo Giuridico Economico Aziendale e il corso Amministrazione, Finanza e Marketing nelle ore antimeridiane.
Nelle ore serali sono, invece, attivati corsi rivolti agli adulti lavoratori e tesi a mitigare il fenomeno della dispersione scolastica secondo le linee dettate dal progetto ministeriale "SIRIO".
Il corso Sirio sarà composto da un triennio ad indirizzo Igea.
Tale progetto si pone come finalità principale quello di rispondere alla necessità di recuperare le carenze sulla formazione di base, di organizzare interventi per la riconversione professionale e l'educazione permanente, di stimolare la ripresa degli studi e migliorare l'inserimento nel mondo del lavoro. Vera e propria "seconda via" all'istruzione: qualificare chi è privo di professionalità aggiornata, causa anche di emarginazione culturale e lavorativa, riconvertire professionalmente chi voglia ripensare la propria identità professionale.Il percorso scolastico dello studente adulto che si iscrive al corso serale, può essere abbreviato presentando "crediti formativi". Questi costituiscono il riconoscimento di competenze già possedute dagli studenti ed acquisite in seguito a studi compiuti e certificati da titoli conseguiti in Istituti statali o legalmente riconosciuti (crediti formali) oppure da esperienze maturate in ambito lavorativo o studi personali coerenti con l'indirizzo di studi (crediti non formali). Il loro riconoscimento è automatico nella prima ipotesi, mentre nella seconda occorre una valutazione caso per caso sulla base di specifici accertamenti.

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