LA FORMAZIONE COME MISURA DI PREVENZIONE DELLO STRESS LAVORO CORRELATO

Metodologie didattiche Il percorso formativo seguirà in maniera innovativa l’approccio del cooperative learning: metodologia che punta all’interazione d’aula per una miglior forma di apprendimento partecipato e cooperativo utile a raggiungere più elevati risultati in termini di livello di autostima nel proprio ruolo, maggiori competenze sociali, una più approfondita acquisizione di contenuti e abilità. Per sfruttare al meglio i vantaggi di tale metodologia sarebbe indicato contenere il numero di partecipanti ad un massimo di 15 persone per sessione d’aula e organizzare i tavoli da lavoro a ferro di cavallo o comunque in posizione tale per cui tutti possano guardarsi reciprocamente facilitando la comunicazione.   Strumenti metodologici utili allo scopo - Discussioni aperte; - Fasi di ascolto e riflessione; - Film/Filmati/Video seguiti da debriefing; - Lavori di gruppo; - Test di autovalutazione; - Giochi didattici per la comunicazione; - Giochi didattici per potenziare la creatività e il problem solving; - Giochi didattici per formare alla negoziazione; - Esercitazioni per conoscere il gruppo ed usarlo al meglio; - Focus group con Studi di caso e Sentenze (relative il Preposto) Tali strumenti metodologici rientrano ad intervalli programmati guidati dal formatore entro una percorso base di slide condotte dallo stesso. Scopo di tali metodologie fortemente interattive e partecipative non è solo il miglior apprendimento, ma la possibilità di dare spazio ai lavoratori di fare emergere se stessi e la conoscenza del loro ruolo per potenziarlo e applicarlo al meglio..