Infermieri di sala operatoria - iii edizione (bienno accademico 2018/19 - 2019/20)

Le competenze tecnico-professionali che verranno acquisite sono le seguenti:

1. Preparare e ripristinare l’ambiente peri-operatorio e peri-anestesiologico; 2. Garantire la Clinical Governance peri-operatoria e peri-anestesiologica; 3. Garantire la continuità assistenziale peri-operatoria e peri-anestesiologica; 4. Accogliere la persona assistita in ambito peri-operatorio e peri-anestesiologico; 5. Trasferire e posizionare la persona assistita in ambito peri-operatorio e peri-anestesiologico; 6. Preparare la persona assistita per la condotta anestesiologica e l’intervento chirurgico; 7. Garantire l’erogazione e la gestione delle cure infermieristiche peri-operatorie e peri-anestesiologiche; 8. Documentare l’assistenza infermieristica erogata in ambito peri-operatorio e peri-anestesiologico; 9. Garantire lo sviluppo professionale di base, post-base e continuo in ambito peri-operatorio e peri-anestesiologico.

Le competenze non tecniche che verranno acquisite sono quelle del Modello LaNTS (Life and Non Technical Skills) elaborato nel 2014 da Reato F., Cusmà Piccione R., Rossi A. M., Colangelo L., Lubinu F., Carcano G., nello specifico:

1. Consapevolezza di sé (Self Awareness); 2. Consapevolezza situazionale (Situation Awareness); 3. Capacità di apprendimento (Learning Ability); 4. Adattamento al contesto (Adapt to the Context); 5. Gestione dello stress (Coping with Stressor); 6. Motivazione (Reason and Needs Management); 7. Resilienza (Resilience); 8. Competenze comunicativo-relazionali (Effective Communication and Interpersonal Relationship Skills); 9. Proattività-Agenticità (Proactivity – Agenticity); 10. Capacità di guida (Leadership); 11. Capacità di lavorare in gruppo (Teamwork); 12. Gestione delle attività (Task Management); 13. Gestione del tempo (Time Management); 14. Pensiero complesso (Creative, Critical, Lateral and Positive Thinking); 15. Capacità decisionale (Decision Making); 16. Capacità di risolvere i problemi (Problem Solving); 17. Intelligenza emotiva (Coping with Emotion and Ability to Empathise).

Tali competenze assumono un ruolo centrale nell’ambito della gestione della sicurezza e della qualità delle cure, nonché del benessere e della salute.