MANAGEMENT DELL'INNOVAZIONE DIGITALE NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE - COMPETENZE PER LA DIDATTICA DIGITALE NELLE SCUOLE- ED. 2

Master universitario di primo livello

A Milano

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Descrizione

  • Tipologia

    Master I livello

  • Luogo

    Milano

DESCRIZIONE
Il Master MiDIS fornisce al personale di supporto al Dirigente Scolastico (i) una visione globale della Digital Trasformation, e delle opportunità che questa può offrire alla scuola e (ii) un quadro di tutti gli strumenti gestionali utili a supportare e promuovere il cambiamento che l'introduzione delle tecnologie digitali provoca. Il percorso si snoderà pertanto sviluppando due grandi aree tematiche: - la prima riguarda gli strumenti gestionali a supporto dell'azione dirigenziale. Sebbene il personale di supporto non sia responsabile direttamente delle azioni gestionali di introduzione dell'innovazione tecnologica nella scuola (responsabilità posta in capo al Dirigente), il suo ruolo necessita una conoscenza di base degli strumenti manageriali a disposizione delle scuole; - la seconda area tematica, fortemente orientata alla missione stessa delle scuole, fornirà spunti di riflessione, e strumenti specifici, rispetto a quali opportunità la digitalizzazione offra alla didattica; verranno proposte riflessioni rispetto a come cambia fare didattica con le tecnologie, a cosa significhi fare didattica per competenze in un mondo digitale, a quali siano i bisogni formativi dell'insegnante in questa particolare fase di transizione da modelli didattici tradizionali a modelli digitali

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Luogo

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Milano
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Piazza Leonardo da Vinci, 32

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REQUISITI
Sono ammessi candidati in possesso di Laurea, Laurea Specialistica o Magistrale.

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Materie

  • Management
  • Didattica

Programma

Progetto FormativoFornire ai partecipanti competenze di base che consentano loro di: - conoscere il contesto di riferimento all'interno del quale si inserire il Piano Nazionale Scuola Digitale; - conoscere i principali strumenti che consentono di supportare i cambiamenti organizzativi all'interno dell'istituzione scolastica; - diventare "agenti del cambiamento", rinforzando la propria capacità di mettersi in relazione con il contesto, interno ed esterno, al fine di supportare il ruolo di leadership dei Dirigenti Scolastici; - acquisire competenze specifiche relative alle tecnologie digitali che forniscano idee ed applicazioni delle stesse nell?ambito delle attività didattiche della scuola; - diventare consapevoli delle dinamiche organizzative e dei benefici portati dall'introduzione delle diverse tecnologie a scuola, e proporre modalità di valutazione dell'efficacia dell'uso della tecnologia nella didattica.

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