MASTER ATTIVITÀ FISICA ADATTATA - STRATEGIE DI CONTRASTO ALLA CRONICITÀ

PROGRAMMA
Orario sabato e domenica 9-18

MODULO 1


CONOSCENZE DI BASE
LEGISLAZIONE, VALUTAZIONE E PRESCRIZIONE DELL’ESERCIZIO
PNL PER LA MOTIVAZIONE DEL GRUPPO
G. Gandini - R. Botturi

MODULO 2


AFA PER LE PATOLOGIE CARDIO-VASCOLARI
A. Mazza - D. Temporelli - G. Gandini

MODULO 3


AFA PER LE PATOLOGIE NEUROLOGICHE E PSICHIATRICHE
F. Gervasoni - S.Rosa - G. Gandini

MODULO 4


AFA PER LE PATOLOGIE ORTOPEDICHE: ALGIE VERTEBRALI, PROBLEMATICHE OSTEO-ARTICOLARI E IPOFUNZIONE
F. Gervasoni - G. Gandini

MODULO 5


ANALISI E PROGETTAZIONE DELL’ESERCIZIO FISICO ADATTATO
K. Francesconi - G. Gandini

MODULO 6


NUTRIZIONE E ATTIVITÀ FISICA ADATTA
LA PREVENZIONE DELLE CADUTE
R. Cannataro - G. Gandini

CONOSCENZE DI BASE

LEGISLAZIONE, VALUTAZIONE E PRESCRIZIONE DELL’ESERCIZIO

G. Gandini

• Introduzione al master

• Cosa è l’AFA (Attività fisica adattata), l’EFA (Esercizio fisico adattato) e la Sport terapia

• L’AFA il perchè: definizione, razionale, finalità, indicazioni e controindicazioni

• La legislazione internazionale, nazionale e regionale vigente (PNP, PRP, ecc)

• Esperienze AFA in Italia e all’estero: le linee guida

• Il coordinamento del progetto AFA

• Implementazione dell’AFA nella comunità; promozione, barriere, stakeholders, interazione tra sistema sanitario e comunità, integrazione del programma AFA con i programmi di salute promossi dal sistema sanitario

• Il lavoro in equipe: le competenze professionali, le aree di lavoro comune

• Il mercato del lavoro per chi si occupa di AFA

• Percorso diagnostico terapeutico: – metodi di valutazione metabolica generale – valutazione funzionale per le diverse patologie

• La prescrizione dell’esercizio

• Definizione di protocolli AFA

– metodologia

– analisi delle evidenze

– gruppo di lavoro: modalità di reclutamento, criteri di inclusione ed esclusione, stratificazione del gruppo

– il programma di esercizio, verifiche di efficacia, sicurezza e aderenza

• Il soggetto di riferimento: caratteristiche fisiche, psicologiche e sociali

• Progettazione e conduzione della lezione, ambiente e attrezzature idonee

PNL PER LA MOTIVAZIONE DEL GRUPPO

R.Botturi

• Aspetti psicologici e relazionali nel gruppo: come accrescere la motivazione del partecipante

• Gestione della relazione con lo staff e con il singolo soggetto e con il gruppo, durante la valutazione, la prescrizione e la conduzione dell’attività motoria con efficace suddivisione di compiti e responsabilità

AFA PER LE PATOLOGIE CARDIO-VASCOLARI E POLMONARI

A. Mazza - D. Temporelli - G. Gandini

• Verifica delle competenze acquisite modulo precedente

• Anatomia e fisiologia legate all’invecchiamento e alla patologie cardiorespiratorie

• Principali condizioni cliniche che caratterizzano le patologie cardiorespiratorie

• Valutazione specifica per le patologie cardio-respiratorie

• I programmi e i protocolli disponibili in letteratura

• Stratificazione del gruppo

• Protocolli di lavoro specifici per patologie cardio-respiratorie (confronto tra modalità operative differenti): i risultati ottenuti (evidenze scientifiche), i punti di forza, aspetti migliorabili

• Applicazione pratiche in palestra e occupazionali

• I principi base per la progettazione dei protocolli per le patologie cardiorespiratorie, per la somministrazione degli esercizi e la verifica efficacia dell’intervento

AFA PER LE PATOLOGIE NEUROLOGICHE E PSICHIATRICHE

F. Gervasoni - S.Rosa - G. Gandini

• Verifica delle competenze acquisite modulo precedente

• Anatomia e fisiologia legate all’invecchiamento e alle patologie neurologiche

• Principali condizioni cliniche che caratterizzano le patologie neurologiche

• Valutazione specifica per le patologie neurologiche

• I programmi e i protocolli disponibili in letteratura

• Stratificazione del gruppo

• Protocolli di lavoro specifici per le patologie neurologiche (confronto tra

modalità operative differenti): i risultati ottenuti (evidenze scientifiche), i

punti di forza, aspetti migliorabili

• Applicazione pratiche in palestra e occupazionali

• I principi base per la progettazione dei protocolli per patologia, per la

somministrazione degli esercizi e la verifica efficacia dell’intervento

AFA PER LE PATOLOGIE ORTOPEDICHE:

ALGIE VERTEBRALI, PROBLEMATICHE OSTEO-ARTICOLARI E IPOFUNZIONE

F. Gervasoni - G. Gandini

• Verifica delle competenze acquisite modulo precedente

• Anatomia e fisiologia legate all’invecchiamento e alle patologie ortopediche

• Principali condizioni cliniche che caratterizzano le patologie ortopediche

• Valutazione specifica per la patologie ortopediche

• I programmi e i protocolli disponibili in letteratura

• Stratificazione del gruppo

• Protocolli di lavoro specifici per le patologie ortopediche (confronto tra modalità operative differenti): i risultati ottenuti (evidenze scientifiche), i punti di forza, aspetti migliorabili

• Applicazione pratiche in palestra e occupazionali

• I principi base per la progettazione dei protocolli per patologia,per la somministrazione degli esercizi e la verifica efficacia dell’intervento


ANALISI E PROGETTAZIONE DELL'ESERCIZIO FISICO ADATTATO

G. Gandini ∙ K. Francesconi

• Verifica delle competenze acquisite modulo precedente

• I programmi e i protocolli di esercizio per soggetti con bassa e alta disabilità: evidenze di efficacia e sicurezza

• Analizzare il razionale alla base della stesura dei principali protocolli e metodiche di lavoro per patologia

• Come si costruisce un protocollo di lavoro: rielaborazione e progettazione di nuovi protocolli per obiettivi: tecnica e metodologia

• Progettazione dell’esercizio fisico adattato: adattare il programma di lavoro al variare della condizione della persona e del gruppo, delle abilità e delle capacità residue e delle terapie in atto

• La logica dell’esercizio, didattica e metodologia di somministrazione e conduzione nel rispetto delle diverse peculiarità motorie, fisiche e psicologiche del soggetto e del gruppo di riferimento

• Osservare, valutare e monitorare il paziente

• Quando l’esercizio può essere controindicato in relazione alla modalità di esecuzione, al soggetto e alla patologia

• La gestione di programmi di lavoro per la prevenzione, progettazione di programmi di attività motoria per la salute

• Esempi di lezioni di attività fisica adattata

NUTRIZIONE E ATTIVITA’ FISICA ADATTA

R. Cannataro

• Verifica delle competenze acquisite modulo precedente

• Nutrizione e attività fisica adattata, il lavoro multidisciplinare per migliorare l’efficacia dell’intervento

• Educazione alimentare, i principi di una sana alimentazione per ottimizzare l’efficacia dell’attività motoria: esercizio fisico, infiammazione e danno ossidativo: gli elementi nutrizionali e l’idratazione

• Sovrappeso, sindrome metabolica e malnutrizione: i disturbi alimentari. Come impostare l’attività motoria abbinata ad una dieta

• Gli effetti dell’alimentazione sull’infiammazione, l’osteoporosi, l’artrosi e la sarcopenia. Le patologie, i farmaci, l’alimentazione e l’esercizio: le interazioni positive e negative

LA PREVENZIONE DELLE CADUTE

G. Gandini

• Controllo neuromotorio per la gestione della postura, dell’equilibrio e della deambulazione

• Pianificazione, programmazione e realizzazione del movimento

• Identificazione dei fattori di rischio, i test e gli interventi multifattoriali di prevenzione delle cadute

• Esercitazioni pratiche per implementare, in rapporto alle capacità residue, la stabilità e la deambulazione nell’anziano