Master Homework Tutor DSA/ADHD per studenti delle scuole superiori. Corso on line + 2 webinar con il docente
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Wow, mi è piaciuto tantissimo questo corso!
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E' il secondo corso che ho frequentato di questa associazione, trovo gli argomenti molto pertinenti e ben esplicitati con tanti spunti pratici e riflessioni riguardo la figura del tutor. Inoltre in altri corsi non ho trovato un focus così completo su i ragazzi più grandi. Consiglierei magari di ampliare anche ad altre situazioni comprese nei Bes.
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È un corso specifico per i ragazzi delle scuole superiori, una rarità rispetto a ciò che si vede in giro (ci sono molte proposte, ma tutte rivolte alla fascia d' età della scuola primaria e media).
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Master
Online
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Ti aiuterà a confrontare vari corsi e trovare l'offerta formativa più conveniente.
Descrizione
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Tipologia
Master
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Metodologia
Online
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Ore di lezione
60h
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Durata
6 Mesi
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Inizio
Scegli data
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Invio di materiale didattico
Sì
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Tutoraggio personalizzato
Sì
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Esami presenziali
Sì
Si tratta di un percorso di specializzazione per quanto riguarda il sostegno e l’aiuto compiti a ragazzi delle scuole superiori con difficoltà: verranno trattate tematiche riguardanti le variabili implicate nell’apprendimento scolastico e proposte le metodologie didattiche per realizzare una didattica personalizzata e individualizzata anche attraverso percorsi di potenziamento delle abilità carenti.
I partecipanti, dopo aver ottenuto la qualifica, saranno inseriti, se vorranno, nel “Progetto Tutoring” e compariranno nell’albo di “Esperti in Homework Tutor DSA/ADHD” consultabile online sul sito www.psicologiainsieme.it
Informazioni importanti
Earlybird: Vuoi uno sconto? Invia subito una mail chiedendo informazioni e scoprirai come risparmiare.
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
Inizio del corso
Profilo del corso
Verranno trattate tematiche riguardanti le variabili implicate nell’apprendimento scolastico e proposte le metodologie didattiche per realizzare una didattica personalizzata e individualizzata anche attraverso percorsi di potenziamento delle abilità carenti.
Verranno forniti approfondimenti riguardanti il metodo di studio, le strategie meta cognitive e compensative, il potenziamento cognitivo, le tecniche cooperative.
Al termine del master avrai imparato a:
- Considerare e gestire gli aspetti emotivi, motivazionali e relazionali nella relazione con lo studente
- Favorire il processo di sviluppo di strategie di studio efficaci
- Stimolare la capacità di pianificazione delle risorse di tempo ed intellettive per affrontare gli impegni scolastici ed extra-scolastici raggiungendo così l’autonomia e rafforzando di conseguenza autostima e motivazione
- Collaborare in sinergia con specialisti, famiglia ed insegnanti assolvendo la funzione di mediazione con gli operatori delle diverse agenzie educative.
- La tua formazione e professionalità ti consentiranno di confrontarti con gli insegnanti relativamente alla quantità dei compiti, la modalità e la tempistica delle relazioni e l’adozione di eventuali strumenti compensativi
psicologi, insegnanti, pedagogisti, educatori, logopedisti e psicomotricisti, nonché genitori e studenti in discipline “educative” che vogliano affrontare un percorso di specializzazione per quanto riguarda il sostegno e l’aiuto compiti a ragazzi con difficoltà.
Tratta esclusivamente la fascia d'età dai 14 ai 19 anni e fornisce tutte le indicazioni relative al tutoraggio per studenti delle scuole superiori
verrai contattato dalla nostra segreteria didattica via mail o telefonicamente e riceverai tutte le indicazioni di cui hai bisogno. Potrai parlare direttamente con il dicente del corso
Opinioni
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E' il secondo corso che ho frequentato di questa associazione, trovo gli argomenti molto pertinenti e ben esplicitati con tanti spunti pratici e riflessioni riguardo la figura del tutor. Inoltre in altri corsi non ho trovato un focus così completo su i ragazzi più grandi. Consiglierei magari di ampliare anche ad altre situazioni comprese nei Bes.
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È un corso specifico per i ragazzi delle scuole superiori, una rarità rispetto a ciò che si vede in giro (ci sono molte proposte, ma tutte rivolte alla fascia d' età della scuola primaria e media).
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Valutazione del corso
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Valutazione del Centro
Sofia Mazzoli
Elisa Paoli
Anna Moretti
Marta Gigli
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
17 anni del centro in Emagister.
Materie
- Apprendimento tecniche didattiche3
3 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Strumenti didattici per DSA
22 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Strumenti compensativi
22 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Supporto motivazione
22 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Relazione studente
44 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Relazione famiglie
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Rapporto scuola famiglia
22 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Pianificare tempi e spazi
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Individuare risorse
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Favorire sviluppo strategie di studio
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
Professori
Alessandra Pisano
Psicologa
Letizia Moretti
Psicologa, Formatrice
Programma
PRIMA PARTE: TUTTO QUELLO CHE UN TUTOR DEVE SAPERE E DEVE SAPER FARE
• 1° lezione: introduzione ai DSA, ADHD e ai BES, leggere la diagnosi, fare un PDP, la consulenza agli insegnanti
Ø Approfondimenti e materiali: normative vigenti, linee guida, esempi di diagnosi, esempi di pdp
Ø E-book: “BES: dall’individuazione precoce al piano didattico personalizzato”
• 2° lezione: insegnare a studiare, prendere appunti, sottolineare, fare mappe concettuali, uso degli strumenti compensativi tecnologici
Ø Approfondimenti e materiali: gli stili cognitivi e gli stili di apprendimento, questionari di autovalutazione per lo studente
Ø E- book: “Metodo e strategie: tutto quello che serve al Tutor per insegnare a studiare”
• 3° lezione: interventi sulle funzioni esecutive e tecniche mnemoniche
Ø Approfondimenti e materiali: programma di potenziamento della memoria di lavoro e del problem solving
Ø E-book: “Le strategie di apprendimento e le tecniche mnemoniche”
SECONDA PARTE: COME INTERVENIRE E COME FACILITARE L’APPRENDIMENTO DELLE DISCIPLINE SCOLASTICHE
• 4° lezione: Le cose si complicano: come intervenire per facilitare la lettura, lo studio orale, la scrittura e la comprensione del testo nella scuola secondaria
Ø Approfondimenti e materiali: Strumenti compensativi, esercitazioni su casi, usare tecniche e strategie di studio (applicando le strategie specifiche) nell’area in oggetto
Ø E-book: “Il disturbo della comprensione del testo, con e senza DSA”
• 5° lezione: Le cose si complicano: il tutor al lavoro nell'area logico/matematica, scientifica/tecnica con gli studenti della scuola secondaria
Ø Approfondimenti e materiali: Strumenti compensativi, esercitazioni su casi, usare tecniche e strategie di studio (applicando strategie specifiche) nell’area in oggetto
Ø E- book: “Le influenze dei Disturbi dell’Apprendimento nell’area logico-matematica in assenza di Discalculia”
• 6° lezione: Le cose si complicano: come intervenire per supportare lo studio delle lingue straniere e delle lingue classiche nella scuola secondaria
Ø Approfondimenti e materiali: Strumenti compensativi, esercitazioni su casi, usare tecniche e strategie di studio (applicando strategie specifiche) nell’area in oggetto
Ø E-book: “Immersi nelle lingue: Traduttori online, le App, i Videogiochi, i Tutorial: risorse inconsapevoli allo studio”
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