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Master Pedagogia, Creatività, Multimedialità. Progettazione artistica a orientamento neuropedagogico per i contesti socio-educativi e professionali
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Serietà competenze Empatia sono i punti di forza. É un master che è utile per sé stessi e per formazione. L' acquisizione delle abilità ti consente di fruirlo nel mondo del lavoro. Con questo master si ha una marcia in più. Provare per credere!
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Capire e sperimentare, grazie alla metodologia usata, il lato educativo dell'Arte e dei linguaggi multimediali. Finalmente l'Arte con un occhio contemporaneo. Serietà e competenza! Formazione trasversale e immediatamente applicabile.
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Master interessante e stimolante! Le docenti interagiscono perfettamente con noi partecipanti, creando un clima molto positivo.
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Master
Blended a Roma ()
Scopri le infinite possibilità pedagogiche dell’Arte!
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Tipologia
Master
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Metodologia
Blended
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Durata
11 Mesi
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Crediti
60
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Stage in azienda
Sì
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Campus online
Sì
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Invio di materiale didattico
Sì
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Servizio di consultazione
Sì
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Tutoraggio personalizzato
Sì
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Lezioni virtuali
Sì
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Esami presenziali
Sì
Il Master teorico-pratico in Linguaggi multimediali e artistici nei contesti socio-educativi che OIDA Centro Psicopedagogico Formazione Studi e Ricerche propone su Emagister.it, mira ad investigare le infinite possibilità pedagogiche dell’Arte. Arte come strumento, Arte come mediatore.
Particolare rilievo sarà dato ai linguaggi multimediali e al teatro. Il teatro racconta storie attraverso le relazioni. La fotografia ferma un’unica azione e un’unica relazione nel tempo. Il video rende immortale il dipanarsi di quella storia e di quella relazione.
Profilo del corso
Il corso mira a formare professionisti in grado di padroneggiare i linguaggi artistici e multimediali nella loro complessità al fine di costruire esperienze di apprendimento innovative, centrate sull’individuo e dai contenuti immediatamente e concretamente applicabili.
Possono partecipare tutti i professionisti dell’arte, educazione, formazione e relazione di aiuto.
Laurea di I o II livello, Docenti di ogni ordine e grado, professionisti con comprovata esperienza nel settore artistico.
Titolo rilasciato dal Centro Psicopedagogico Formazione Studi e Ricerche OIDA, nato nel 2006, Ente di Formazione accreditato dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca con Decreto del 3/08/2011, con sede centrale a Napoli e sedi distaccate in diverse regioni d'Italia.
Questo corso rappresenta il punto di svolta della propria crescita professionale. Il professionista specializzato nell’educazione e nella formazione attraverso i linguaggi artistici e multimediali sarà in grado di guidare i propri utenti lungo un percorso creativo e nuovo contribuendo alla creazione di un rapporto sinergico tra il singolo e il gruppo, poiché spinti da un progetto condiviso che mitiga le diversità creando spazi di socializzazione.
Inviaci la tua richiesta di informazioni. Ti contatterà un responsabile accademico che ti fornirà tutti i dettagli del corso e tutte le informazioni utili alle modalità di iscrizione.
I professionisti altamente formati all’uso dei linguaggi artistici e multimediali saranno in grado di ricoprire ruoli di responsabilità educativa e formativa attraverso le metodologie e le tecniche proprie dell’arte (nei limiti e negli ambiti professionali a cui il titolo di studio precedentemente conseguito abilita ad operare) all’interno di scuole di ogni ordine e grado, carceri, centri per il trattamento delle disabilità, contesti per il trattamento di disagio e devianza sociali, tutela e cura di minori a rischio, problematiche dell’immigrazione e dell’integrazione culturale, contesti della formazione aziendale, centri culturali, musei e in ogni altra realtà di convivenza e Lifelong Learning.
La neuropedagogia coniuga lo sviluppo cerebrale e le più importanti funzioni umane con l’educazione intrinsecamente dipendenti dalle relazioni e dei contesti ambientali, soprattutto alla luce delle recenti scoperte riguardanti la plasticità neuronale e le possibilità che tale fisiologica condizione concede alla persona in termini di creatività e adattamento.
Opinioni
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Serietà competenze Empatia sono i punti di forza. É un master che è utile per sé stessi e per formazione. L' acquisizione delle abilità ti consente di fruirlo nel mondo del lavoro. Con questo master si ha una marcia in più. Provare per credere!
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Capire e sperimentare, grazie alla metodologia usata, il lato educativo dell'Arte e dei linguaggi multimediali. Finalmente l'Arte con un occhio contemporaneo. Serietà e competenza! Formazione trasversale e immediatamente applicabile.
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Valutazione del corso
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Valutazione del Centro
Maria giuseppina Papaleo
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Ivana Ferrara
Lorena Abete
Ludovica Spagnuolo
Stefania Papirio
Rosamaria Reale
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
4 anni del centro in Emagister.
Materie
- Teatro5
5 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Educazione
55 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Abilità linguistiche
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Abilità motorie
22 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Abilità cognitive
22 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Didattica
55 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Arte
44 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Creatività
55 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Apprendimento
44 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Apprendimento efficace
33 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Pedagogia
55 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Pedagogia teatrale
55 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Relazione di aiuto
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Formazione formatori
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Formazione professionale
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Linguaggi multimediali
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Progettazione educativa
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Educazione carceraria
11 alunni hanno indicato di aver acquisito questa competenza
- Neuropedagogia
- Neuroscienza
Professori
Alberto Oliverio
Professore emerito di Psicobiologia, Università La Sapienza di Roma
Ha lavorato in numerosi istituti di ricerca internazionali. Ha diretto l’Istituto di psicobiologia e psicofarmacologia del Consiglio Nazionale delle Ricerche. È stato presidente della Società italiana di Etologia, dell’Istituto italiano di Antropologia e della Società italiana di Neuroetica. Fa parte del comitato editoriale di diverse riviste scientifiche. È autore di oltre 200 pubblicazioni scientifiche, saggi professionali, didattici e di divulgazione su temi come i rapporti tra comportamento e strutture cerebrali, i rapporti tra cervello e inconscio e quelli tra cervello e mente.
Debora Di Jorio
Pedagogista specialista in pedagogia clinica e neuropedagogia
Pedagogista esperta nei processi di apprendimento e relazione educativa, dal 2002 esercita l’attività libero professionale rivolta a singoli e famiglie. Specialista in Pedagogia Clinica e Neuropedagogia, dal 2006 cura la direzione scientifica, l'attività professionale e di ricerca del Centro OIDA. È Vicepresidente nazionale dell’associazione professionale P.ED.I.AS. e Presidente dell’Accademia di Neuropedagogia OIDA. Scrive articoli di interesse neuropedagogico per RTH-Research Trends in Humanities. Education & Philosophy dell’Università degli Studi di Napoli Federico II e per altre riviste.
Rosamaria Reale
Pedagogista, Gestalt Counselor a mediazione artistica
Esperta in programmazione e gestione dei servizi educativi e sociali, progetta, realizza e coordina attività formative professionalizzanti in ambito socio-psico-pedagogico. Dal 2011 si interessa al legame fra relazione di aiuto e arte, conduce un'indagine empirica sulla rappresentazione grafica dell’interno del corpo in soggetti affetti da Disturbi del Comportamento Alimentare per l'Università RomaTre. Dal 2014 collabora con artisti in attività di progettazione e formazione all’uso dei linguaggi dell'Arte e i linguaggi multimediali a scopo educativo, formativo e didattico.
Stefania Papirio
Attrice, Docente di teatro, Script editor
Durante il suo corso di studi concilia la pràxis teatrale con le materie umanistiche e l’approfondimento della pratica pedagogica. Presso l'Università La Sapienza di Roma collabora con il Prof. F. Di Cori, psichiatra e psicoterapeuta, e impara a portare nella grammatica dell'educazione e della relazione di aiuto il Teatro. I linguaggi dell’Arte e i linguaggi multimediali confluiscono in un costante lavoro di ricerca teatrale e pedagogica cercando rispondenza con le contemporanee esigenze.
Programma
Pedagogia del Teatro: dai processi creativi alla didattica teatrale
- La Pedagogia del Teatro e le evoluzioni delle arti performative e figurative negli ambienti di apprendimento: il rapporto tra arte e relazione.
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Teatro: specchio della società.
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La Neuropedagogia. Cervello, esperienza, apprendimento.
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L’arte come mediatore nella relazione di aiuto.
- Esplorazione del potenziale espressivo: l’armonia tra mente e corpo.
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La Comunicazione Non Verbale.
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La costruzione scenica: immaginare lo spazio.
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L’improvvisazione.
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Organicità e disorganicità: principi a confronto nella danza moderna e contemporanea.
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Infanzia e adolescenza: costruzione e realizzazione di un teatro su misura.
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Costruzione e animazione dei burattini: il gioco altro da sé.
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Favole in gioco: costruzione e decodifica della struttura della favola.
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Il rito e il mito: catarsi attraverso l’educazione tra pari.
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Lettura, comprensione, creazione: la parola potente ed evocativa.
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Il copione di vita: la scrittura creativa.
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Come leggere un testo in chiave pedagogica: la storia, i personaggi, le relazioni, gli snodi drammaturgici.
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Una storia: immagine, suono, parola
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Le disabilità: il linguaggio universale del Teatro.
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Bisogni Educativi Speciali: il Teatro a supporto dell’apprendimento.
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Il Teatro che elegge le differenze: disabilità motorie e cognitive.
Arte come metodologia dell’inclusione
Strumenti digitali al servizio dell’azione educativa-
I linguaggi artistici come metodologia didattica inclusiva.
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La Pedagogia dell’errore: responsabilità VS colpa.
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La gestione dei conflitti e delle dinamiche di gruppo.
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L’Arte come armonizzatore sociale.
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L’esperienza motoria e le basi dell’apprendimento, gioco e apprendimento.
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Dall’analisi dei bisogni formativi ed educativi alla pianificazione delle attività.
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Progettare e realizzare format artistici innovativi, interattivi e multimediali.
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I diversi ambiti dell’intervento artistico: scuola, comunità, carcere, azienda.
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Applicazione dei linguaggi multimediali nei contesti socio-educativi e nella relazione di aiuto.
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IL VIDEO. Raccontare con le immagini: il cortometraggio nei contesti educativi, sociali e aziendali.
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LA FOTOGRAFIA. Incorniciare il tempo: l’uso della fotografia nel lavoro socio-educativo e aziendale.
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Le disabilità: il linguaggio universale dell’Arte.
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Bisogni Educativi Speciali: i linguaggi multimediali a supporto dell’apprendimento.
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Stili individuali di apprendimento, prevenire e intervenire in caso di disturbi o semplici difficoltà.
Ulteriori informazioni
È previsto lo svolgimento di un esame finale.
È possibile avviare attività di Tirocinio presso strutture in convezione (o da convenzionare) con OIDA.
È possibile acquistare con il bonus CARTA DEL DOCENTE.
Sede didattica di ROMA - Formazione Centro OIDA Roma.
Master Pedagogia, Creatività, Multimedialità. Progettazione artistica a orientamento neuropedagogico per i contesti socio-educativi e professionali
1001-2000 €Aggiungi corsi simili
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