La nuova alternanza scuola-lavoro: cambiamenti normativi, metodologie ed azioni di orientamento (Formazione permanente) - 5606
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Gelatauro, Via San Vitale, gelato migliore in Europa. Link, al di fuori delle mura della città, vicino alla stazione ... musica alternativa, techno, meno costoso rispetto alle discotechs, Trattoria Da Vito, nei pressi di Coop San Vitale, davvero a buon mercato e buona. Via Zamboni è sempre accadendo. Le appartenenze Lumiere offerte teatrali degli studenti e un sacco di gioco di grandi film
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Vivevo in un appartamento privato. sistemazione era buona.
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Corso
A Bologna
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Descrizione
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Tipologia
Corso
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Livello
Livello avanzato
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Luogo
Bologna
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Durata
5 Mesi
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Inizio
Scegli data
- Docenti abilitati
- Personale degli enti di formazione pubblici e privati che gestiscono i percorsi di alternanza Diplomi abilitante all'insegnamento
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
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Profilo del corso
- Docenti abilitati
- Personale degli enti di formazione pubblici e privati che gestiscono i percorsi di alternanza
Opinioni
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Valutazione del corso
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Valutazione del Centro
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GERALD
MARTINA
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MIMI
Materie
- Progettazione
- Monitoraggio
- Valutazione
- Orientamento
- Alternanza
- Scuola
- Aggiornamenti
- Gestione
- Gestione crediti
- Gestione enti
- Gestione di PMI
- Gestione documentale
Programma
- Progettazione e co-progettazione - SSD: M-PED/03 Docente: Chiara Panciroli
- Valutazione e monitoraggio - SSD: M-PED/04 Docente: Elena Luppi
- Orientamento, alternanza scuola-lavoro e Placement - SSD: M-PSI/06 Docente: Dina Guglielmi
- Conoscere ed applicare i recenti cambiamenti della legge 107/2015;
- Progettare tempi e modi per lo svolgimento delle esperienze di alternanza;
- Provvedere alla progettazione e co-progettazione delle attività formative al fine di sviluppare le competenze richieste dal profilo educativo, culturale e professionale dell’indirizzo di studi;
- Progettare con la struttura ospitante il percorso da realizzare coerentemente con le competenze, abilità e conoscenze da acquisire;
- Monitorare e valutare l’efficacia dei progetti formativi al fine di sviluppare le competenze richieste dal profilo educativo, culturale e professionale dell’indirizzo di studi;
- Monitorare e valutare i percorsi di alternanza realizzati al fine di migliorarne la progettazione futura;
- Sensibilizzare e orientare gli studenti a riflettere sulle attese relative all'esperienza lavorativa;
- Accompagnare gli studenti nel percorso di alternanza conducendoli gradualmente all'ingresso nel mondo del lavoro;
- Orientare gli studenti in vista delle scelte successive al conseguimento del diploma quinquennale;
- Coinvolgere gli studenti in attività finalizzate all’ acquisizione di competenze lavorative e traversali così da agevolare il successivo ingresso nel mondo del lavoro;
- Conoscere e diffondere le buone pratiche nazionali e regionali in merito alla gestione dei percorsi di alternanza
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