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Plusdotazione: Percorso didattico individualizzato per alunni ad alto potenziale cognitivo
Corso
Online
Descrizione
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Tipologia
Corso intensivo
-
Metodologia
Online
-
Ore di lezione
50h
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Durata
Flessible
-
Lezioni virtuali
Sì
I bambini ad alto potenziale cognitivo cominciano ad apprendere già in tenera età spinti da una curiosità innata che è possibile osservare sin dalla scuola dell’infanzia. La precocità con cui questi individui apprendono è considerata spesso disorientante e disturbante, tanto che diventa difficile anche riconoscerli: infatti oggi i bambini ad alto potenziale cognitivo rappresentano il 5% della popolazione infantile.
Profilo del corso
Il corso si pone come obiettivo quello di fornire conoscenze, competenze e gli strumenti utili ad individuare il valore del potenziale cognitivo e la Plusdotazione.
Il corso è indirizzato a docenti ed aspiranti docenti di scuola di ogni ordine e grado, educatori, pedagogisti e professionisti del settore.
A conclusione del percorso formativo sarà rilasciato un attestato da ASNOR (Ente Accreditato MIUR – Direttiva 170/2016).
Completezza del materiale didattico previsto, possibilità di seguire le lezioni on line in qualsiasi momento in base alle proprie disponibilità di tempo .
Sarai ricontattato per avere maggiori info e in caso di iscrizioni potrai accedere alla piattaforma on line e procedere con lo studio del materiale didattico
Il corso rientra nella Formazione Obbligatoria Docenti (Direttiva 170/2015) ed è rendicontabile con la Carta Docente (Legge 107/2015)
Opinioni
Successi del Centro
Tutti i corsi devono essere aggiornati
La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7
Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi
7 anni del centro in Emagister.
Materie
- Apprendimento
- Psicologia
- Pedagogia
- Istruzione
- Istruzione primaria
- Educazione
- Educazione e formazione
- Potenziamento scolastico
- Didattica
- Didattica alternativa
Professori
Sabrina Marazia
Progettazione Sociale
Programma
Il Corso, della durata complessiva di 50 ore (lezione online), punta a fornire al docente gli strumenti e le competenze metodologiche utili ad individuare e valorizzare il potenziale degli alunni plusdotati. È necessario, infatti, tenere sempre ben a mente che il compito principale dei pedagogisti in generale è quello di consentire agli alunni di “decollare” e non di “planare” (per utilizzare una metafora).
Ulteriori informazioni
Plusdotazione: Percorso didattico individualizzato per alunni ad alto potenziale cognitivo