LA PSICOMOTRICITA' RELAZIONALE E L'ESPERIENZA CORPOREA NELL'ETA' EVOLUTIVA

Fornire ai partecipanti una formazione tecnico/pratica finalizzata al miglioramento di un approccio individuale e ad una progettazione condivisa di interventi educativi e preventivi ad ampio raggio con attenzione al contesto della scuola e della vita di relazione del bambino.

educatori di asilo nido, insegnanti di scuola dell'infanzia, docenti di istituti primari, operatori del settore infanzia, insegnanti di discipline sportive

nessun requisito specifico

Si acquisiranno gli strumenti della "pratica dell'azione e del gioco" (scuole psicomotorie di A. Lapierre e B. Aucouturier e M. Vecchiato) intesa come modello psicopedagogico innovativo rivolto ai bambini attraverso le esplorazioni di temi legati alle tappe dello sviluppo. si acquisiranno inoltre strategie operative per la conduzione di interventi efficaci per contenere l'emergenza di disturbi comportamentali dei bambini a scuola quali l'attenzione, aggressività, problematiche relazionali ecc...

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