Baby Sitter Qualificata Ricon. Regione Lazio - PerCorsi

BABY SITTER QUALIFICATA

Durata: 300 ore (252 di Teoria, Tecnica e Laboratori; 48 ore di stage).

Numero massimo di partecipanti: 21
Numero minimo di partecipanti: 5


AREA TECNICO SCIENTIFICA (SAPERE)
-Teoria e Tecnica Professionale: 150 ore
PSICOLOGIA
Area 1 Psicologia della comunicazione – Psicopedagogia e Trasformazioni della Prima Infanzia - Psicomotricità - La Figura della Baby Sitter.
Obiettivi e competenze nell’area 1:
-conoscere e saper utilizzare diversi canali di comunicazione interpersonale
-acquisire tecniche e strategie per gestire al meglio le proprie risorse in risposta al contesto del gruppo famiglia
-capacità di analisi e osservazione per muovere le proprie azioni in sintonia con le esigenze dei bambini con cui andrà a relazionarsi
- apprendere metodologie e strumenti utilizzabili nei processi ludici ed espressivi.
Alcuni contenuti dell’area 1:
Aspetti formali della comunicazione - Comunicazione interpersonale - Circolarità dei modelli di comunicazione - Pragmatica della comunicazione umana - Comunicazione verbale, non verbale, paraverbale - Tre stili comunicativi: passivo, aggressivo, assertivo - Comunicazione umana: assiomi
Trasformazione della prima infanzia e maturazione delle Funzioni Psicomotorie - Teorie sull’aggressività - Sviluppo del linguaggio - Sviluppo affettivo (la Figura di Attaccamento e la Figura di Riferimento) - Sviluppo sociale - Sviluppo cognitivo – Sviluppo percettivo - Comportamenti non comprensibili (Tecniche di intervento per ogni Tipologia Temperamentale- L’importanza della favola e la fiaba - La Figura della Baby Sitter Qualificata e il suo ruolo in relazione alla famiglia - Rapporti con la famiglia e l’ambiente socio-culturale (Famiglia come Contesto con le proprie regole).
Descrizione di più metodi:
Metodo Osservativo - Metodo Gordon (Metodo sulla Tecnica Relazionale) - Metodo Euristico - Metodo Cooperative Learning (Metodo utile per la gestione di un numero di bambini superiore alle 3 unità, come nei contesti delle Feste o di famiglie numerose) - Metodo del Problem Solving - L’ importanza del gioco - La Favola e la Fabia.

PUERICULTURA
- Dalla vita prenatale ai primi mesi di vita.
- La costruzione dell’Io, varie tecniche per una sana crescita.
- Relazione tra Stimolazione Tattile e produzione dell’Ormone della Crescita
- L’importanza della Stimolazione Sensoriale
- Ritmi espressivi e stimolatori della Baby Sitter modulati sull’età del bambino
- La nascita normale, la nascita patologica - Il neonato e le prime cure fisiche - Ambiente e igiene del neonato,vaccinazioni - Alimentazione 0-4 mesi, allergie - Svezzamento - Alimentazione 1-6 anni e dentizione - Prova pratica di cucina - Pratiche di assistenza 18 mesi - 5 anni.

AREA TECNICO-OPERATIVA (SAPER FARE)
Laboratorio di Espressivi e Ricreativi: 94 ore
Area 2 Tecniche di animazione e laboratori ricreativi ed espressivi
Obiettivi e competenze dell’area 2:
- apprendere e padroneggiare tecniche di potenziamento delle abilità corporee, espressive, creative
- acquisire e saper scegliere gli strumenti, i materiali, i linguaggi più appropriati sia in relazione alle circostanze sia alle diverse fasce di età.
Alcuni contenuti dell’area 2:
Tecniche di animazione
Laboratori espressivi e ricreativi
Laboratorio di costruzione e animazione di burattini
Laboratorio di costruzione delle bambole
Laboratorio grafico-pittorico
Laboratorio d’invenzione e produzione di favole, giochi nuovi, filastrocche e canzoni
Laboratorio di Scenografia e Drammatizzazione

AREA SOCIO-CULTURALE
Informazioni socio-economiche: 8 ore
Alcuni contenuti dell’area 3:
Orientamento alla professione – Organizzazione e disciplina del settore – Informazione/formazione sulla prevenzione e sicurezza nei luoghi di lavoro D.Lgs.81 - Ordinamento costituzionale Italiano - Decentramento amministrativo - Legislazione del lavoro - Collocamento dei lavoratori.

PROVE FINALI
Il raggiungimento degli obiettivi formativi viene verificato al termine del corso mediante una prova teorico-pratica e un colloquio.
Prova teorico-pratica sulle competenze espressive e ricreative.
I corsisti dovranno produrre e consegnare in segreteria, prima della fine delle lezioni, una tesina il cui argomento verrà concordato insieme ai docenti e una relazione scritta riguardante l’esperienza di stage.
Colloquio
Riguarderà gli argomenti affrontati durante il percorso formativo. Verranno discusse inoltre gli aspetti generali dello stage.

La Commissione d'Esame nominata dalla Regione più i Commissari interni alla Scuola PerCorsi permetteranno un regolare svolgimento delle prove.

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