Animatore Ambientale
Corso
A Firenze
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Descrizione
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Tipologia
Corso intensivo
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Luogo
Firenze
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Ore di lezione
16h
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Durata
2 Giorni
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Inizio
Scegli data
Un week end per imparare a proporre e condurre laboratori per bambini nella Natura, e valorizzare il rapporto spontaneo che bambini e ragazzi hanno con gli elementi della Natura, attraverso giochi, laboratori manuali, percorsi.
Informazioni importanti
Documenti
- CORSI_ANIMATORI_BROCHURE_NUVOLE_2018.pdf
Sedi e date
Luogo
Inizio del corso
Inizio del corso
Profilo del corso
Imparare a progettare e gestire autonomamente laboratori e giochi per bambini nella natura. Diventare animatore ambientale.
Educatori, animatori, genitori, e tutti coloro che desiderano mettersi in gioco lavorando con i bambini in ambienti naturali.
Maggiore età, voglia di mettersi "in gioco"
E' possibile iscriversi compilando direttamente il modulo online alla pagina: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScBbHdOYaAVkE-WzptLeC8BGo-KP6ap7DTf07BR2GtLZXpEZg/viewform
Opinioni
Materie
- Animazione per bambini
- Animazione socio-culturale
- Educazione infantile
- Ambiente e territorio
- Ecopsicologia
- Infanzia
- Animazione ambientale
- Bambini e natura
- Laboratori creativi
- Giochi all'aperto
Professori
Ilaria Bon
dott.ssa in Lettere, counselor relazionale, vicepresidente cooperativa
Responsabile Centri Estivi, animatrice, docente corsi di formazione per Animatori per bambini, e di tecniche di animazione al Corso per Animatori di Comunità. E' stata direttrice di cori di bambini per Scuole di Musica di Fiesole e di Sesto Fiorentino. Laurea in Lettere. Attestato di NLP Master Practitioner (Programmazione Neuro-Linguistica). Diploma di Counselor relazionale a indirizzo PNL Sistemica. Ha formazione pluriennale di musica, teatro, tecniche d’animazione e clown, pittura e scultura, danze caraibiche.
Massimo Parrini
Guida ambientale, animatore
Programma
1) ECOLOGIA E AMBIENTE
· Cenni di ecologia: il rispetto per l’ambiente, cos’è, a cosa serve, come contribuire ad attuarlo.
· Conoscenza del territorio
· Riconoscimento flora e fauna
· Il “deficit di natura”
2) ANIMAZIONE AMBIENTALE
· La relazione con i bambini e i ragazzi
· Giochi con e nell’ambiente
· Laboratori creativi ambientali
· Ecopsicologia (laboratorio)
· Simulazione di percorso ambientale con animatori e bambini o ragazzi (role playing)
3) CONCLUSIONI
· Cerchio – Debriefing conclusivo
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