Bullismo e cyberbullismo - corso online

MODULO 1 – Conoscere la realtà dei ragazzi (prima parte)
Obiettivi:
– Riconoscere i differenti stili comunicativi adolescenziali
– Identificare il ruolo dei social e dei videogame nel “modus operandi” giovanile
– Collocare gli agiti di prevaricazione in un quadro più ampio e complesso
Contenuti: chi sono i preadolescenti e i giovani di oggi? Come e cosa comunicano? Il modulo 1 approfondirà la loro vita offline e online, l’utilizzo dei social e dei videogame, le attività e le esperienze scolastiche ed extrascolastiche, nonchè la gestione dell’aggressività e i cambiamenti del proprio corpo. Partendo da tre tipologie di adolescenti: assertivo, aggressivo e passivo cercheremo di riconoscere e definire ruoli e azioni all’interno di un atto di bullismo e cyberbullismo. Saranno presentate anche delle schede di osservazione e analisi del clima scolastico.

MODULO 2 – Conoscere la realtà dei ragazzi (seconda parte)
Obiettivi:
– Scomporre in diverse “aree tematiche” le questioni della Società globale nei confronti dei giovani
– Dedurre le aree di intervento in contesto di bullismo e cyberbullismo
– Interpretare le istanze dei vari attori in campo (minori, famiglia, scuola, territorio)
Contenuti: le due grandi agenzie educative, Famiglia e Scuola sono … “in crisi”. Perché? Il Modulo 2 tenterà di contestualizzare le istanze della Famiglia e della Scuola, dando inoltre ampio spazio alla comprensione della Società in cui i giovani crescono. I comportamenti problematici dei genitori di fronte al cyberbullismo e alcuni modelli di intervento. Come facilitare un dialogo necessario tra scuola e famiglia.

MODULO 3 – Tecniche di prevenzione (prima parte)
Obiettivi:
– Collegare gli aspetti teorici con esperienze pratiche
– Selezionare gli “ingredienti” cruciali per la prevenzione di agiti di bullismo e cyberbullismo
– Applicare le nozioni teoriche in un contesto concreto
– Ipotizzare le reali problematiche da affrontare in un progetto di prevenzione
– Sintetizzare i concetti “chiave”
– Produrre azioni efficienti ed efficaci nel contrasto al fenomeno del bullismo e cyberbullismo
Contenuti: costruire percorsi e progetti in cui promuovere la collaborazione e l’empatia: i casi Bibliolab, Digital Club, Metodo S.O.L.E. e altri progetti in classe. Il modulo 3 mostrerà come concretamente è possibile proporre degli approfondimenti significativi su bullismo e cyberbullismo a varie fasce d’età, sviluppando le competenze empatiche dei partecipanti, sia preadolescenti che adolescenti.

MODULO 4 – Tecniche di prevenzione (seconda parte)
Contenuti: Il modulo 4 si concentrerà sulla progettazione e implementazione di un percorso di prevenzione al Bullismo e/o Cyberbullismo che il corsista potrà produrre concretamente e rapidamente, tenendo in considerazione tutti gli attori in causa (minori, genitori, insegnanti, adulti di riferimento quali educatori/allenatori/etc, istituzioni locali).
Obiettivi:
– Scrivere un progetto di prevenzione al bullismo e cyberbullismo
– Eseguire la progettualità, calandola sul proprio contesto professionale
– Applicare le nozioni acquisite per favorire il buon esito del progetto
– Sintetizzare gli aspetti positivi e i nodi critici
– Produrre buone prassi replicabili nel tempo e in situazioni diversificate