Coding: uno strumento didattico multipotenziale

MODULO 1 – Coding nella didattica: come e perché.
Obiettivi: al termine del modulo i corsisti saranno in grado di riconoscere i casi nei quali è indicato l’utilizzo di tecniche di coding e applicarle per la realizzazione di un’attività didattica, redigendone un rispettivo piano di lavoro.
Contenuti: inquadramento teorico e metodologico del coding, indicazioni d’uso e strategie didattiche adeguate.

MODULO 2 – Strumenti di lavoro: Scratch, Kojo, LibreLogo
Obiettivi: saper installare ed usare gli ambienti di coding proposti, conoscerne le interfacce e la sintassi dei rispettivi linguaggi, saper scegliere l’ambiente indicato rispetto al tipo di progetto che si intende sviluppare.
Contenuti: registrazione a Scratch, modalità di lavoro online e offline, l’interfaccia di Scratch, composizione visuale del programma, tipologie di comandi e potenzialità funzionali. Installazione di Kojo, sintassi di base del linguaggio, esplorazione e visione di esempi. Avvio di LibreLogo da LibreOffice, sintassi di base del linguaggio LOGO, visione di esempi.

MODULO 3 – Coding in musica, arte, linguistica e discipline umanistiche
Obiettivi: saper elaborare progetti creativi e stimolanti di coding in ambito musicale, artistico, linguistico e in generale umanistico.
Contenuti: studio di casi ed esempi: storytelling in coding, generazione musicale interattiva, strumenti con la frutta o quello che ti pare, versificatori e generatori di testi, analizzatori sintattici, arte sinestetica.

MODULO 4 – Coding in matematica, fisica e discipline scientifiche
Obiettivi: saper elaborare progetti creativi e stimolanti di coding in ambito matematico, fisico, e in generale scientifico.
Contenuti: studio di casi ed esempi: gioco applicativo del moto parabolico, la legge dei gas, generatore di problemi matematici, gara di automobili, batteri in riproduzione.