Coltivare il plurilinguismo per educare alla cittadinanza

Negli ultimi decenni stiamo assistendo a una grandissima trasformazione sociale e culturale che ha coinvolto la famiglia e la scuola. A causa dei fenomeni migratori e delle nuove esigenze della società contemporanea, il multilinguismo si è andato diffondendo ed è diventato un elemento portante del contesto di crescita dei nostri bambini, a casa, a scuola, nel tempo libero.
L’educazione plurilingue e interculturale rappresenta una risorsa funzionale alla valorizzazione delle diversità e al successo scolastico di tutti e di ognuno ed è presupposto per l’inclusione sociale e per la partecipazione democratica. Individuo e società non sono separati e la cittadinanza è un’appartenenza che è necessario conquistare attraverso l’educazione. L’educazione alla cittadinanza richiede perciò di insegnare e praticare la partecipazione, anche attraverso la promozione della competenza plurilingue. La scuola dell’infanzia rappresenta, in questo senso, una interessante palestra di esercizio di libertà e democrazia. Il bambino si fa apprendista di comunità: impara crescendo e contemporaneamente impara a stare con gli altri, a riconoscerli, a condividere spazi e tempi, ad accettare regole comuni.