Coping Power per la scuola secondaria

Il “Coping Power Scuola” è un programma svolto in classe dall’insegnante in grado di agire con efficacia sia sulle problematiche specifiche di comportamento (condotte di tipo aggressivo, oppositivo-provocatorio) sia su una serie di problematiche/difficoltà più generiche che vengono incluse nella categoria dei B.E.S. (difficoltà psicologiche-relazionali-emotive, disattenzione ed iperattività, differenze linguistiche e culturali), attraverso il potenziamento di una serie di abilità emotive, relazionali, pro sociali negli alunni e utilizzando strumenti e metodologie in un’ottica inclusiva e considerate fondamentali dalle indicazioni nazionali (2012) e dalle competenze europee e di cittadinanza (2006, 2007). Il programma, inserito integralmente nel percorso didattico, coinvolge tutti gli alunni della classe secondo i principi della didattica inclusiva, stimolando il senso di appartenenza al gruppo e la valorizzazione positiva dell’altro con l’obiettivo di instaurare sistemi di cooperazione all’interno della classe.
I risultati del progetto di ricerca nelle scuole italiane dal 2009 ad oggi, indicano come nelle classi che svolgono l’intero programma si riescano a ottenere una diminuzione dei comportamenti problematici ed un aumento delle condotte pro sociali all’interno del gruppo classe, con una ricaduta positiva sul contesto di apprendimento e sul rendimento scolastico degli alunni.