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Crescere Parlando nella scuola dell’infanzia

Centro Studi Erickson

Corso

A Roma ()

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Descrizione

  • Tipologia

    Corso

  • Ore di lezione

    8h

  • Durata

    1 Giorno

Strategie per promozione comunicazione e linguagg

Il corso, rivolto ai logopedisti, psicologi ed insegnanti, propone un approccio pratico per stimolare la comunicazione e il linguaggio nei bambini tra i 3 e i 5 anni. La conversazione, il gioco, la lettura dialogica, la narrazione sono alcune delle strategie che i relatori, attraverso esempi concreti, propongono per sostenere la comprensione del linguaggio, promuovere l’acquisizione del vocabolario e la costruzione di frasi. Pensate idealmente per piccoli gruppi di bambini, adatte anche ad un contesto riabilitativo individuale, le strategie proposte si inseriscono naturalmente nella quotidianità` della scuola dell’infanzia, orientando gli adulti verso un cambiamento del proprio stile interattivo e relazionale, per promuovere lo sviluppo del linguaggio nel bambino.

Profilo del corso

I corso si prefigge i seguenti obiettivi:

elencare le caratteristiche del ritardo o disturbo del linguaggio in bambini di 3-5 anni, monolingui e bilingui;
descrivere delle strategie che si possono utilizzare in sezione o in contesto terapeutico per promuovere la comunicazione e il linguaggio in bambini con ritardo o disturbo del linguaggio;
usare schede per analizzare videofilmati e per auto valutare le loro proprie capacità nell’uso delle strategie insegnate.

Psicologo / Psicoterapeuta
Logopedista
Insegnante Curricolare
Insegnanti della scuola dell’infanzia, logopedisti, psicologi. Possono iscriversi al corso anche educatori, terapisti e operatori che dovranno però contattare formazione@erickson.it per ulteriori dettagli.

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Opinioni

Successi del Centro

2018

Tutti i corsi devono essere aggiornati

La media delle valutazioni dev'essere superiore a 3,7

Più di 50 opinioni degli ultimi 12 mesi

12 anni del centro in Emagister.

Materie

  • Lettura
  • Infanzia
  • Conversazione
  • Logopedia
  • Logopedista
  • Difficoltà del linguaggio
  • Comunicazione
  • Sviluppo del linguaggio
  • Lettura dialogica
  • Psicologo
  • Psicoterapeuta
  • Insegnante
  • Scuola infanzia
  • Educatore

Professori

Daniela Onofrio

Daniela Onofrio

Docente

Luigi Girolametto

Luigi Girolametto

Docente

Programma

Programma dettagliato:

Dalle 9.00 alle 10.00
Lo sviluppo del linguaggio e l’identificazione del ritardo di linguaggio
Daniela Onofrio
Lo sviluppo del linguaggio (il vocabolario, la morfosintassi, e la narrazione) tra i 3 e i 6 anni.

Dalle 10.00 alle 11.00
La lettura dialogica
Luigi Girolametto
L’utilizzo dei libri per l’infanzia per incoraggiare il bambino con ritardo di linguaggio a partecipare in una lettura dialogica del libro.

Dalle 11.00 alle 12.00
Esercitazione in piccoli gruppi della lettura dialogica
Luigi Girolametto e Daniela Onofrio

Dalle 12.00 alle 13.00
La conversazione insegnante-bambino
Luigi Girolametto
La facilitazione generale della conversazione tra l’insegnante e il bambino con un ritardo di linguaggio nelle attività quotidiane della sezione.

13.00 - 14.00 Pausa Pranzo

Dalle 14.00 alle 15.00
Le interazioni coi pari
Daniela Onofrio
Strategie per includere il bambino con un ritardo di linguaggio nelle interazioni e nelle conversazioni coi pari. Lo sviluppo del gioco e l’importanza del gioco per facilitare le interazioni.

Dalle 15.00 alle 16.00
Esercitazione in piccoli gruppi della conversazione adulto-bambino e delle interazioni coi pari
Luigi Girolametto e Daniela Onofrio

Dalle 16.00 alle 17.00
Lo sviluppo del linguaggio nei bambini bilingue
Daniela Onofrio
Traiettorie evolutive nello sviluppo linguistico di bambini bilingui simultanei e sequenziali

Dalle 17.00 alle 18.00

Il ritardo di linguaggio in bambini bilingue
Luigi Girolametto
La promozione della lingua italiana nei bambini bilingue con particolare attenzione a quei bambini che presentano un ritardo di linguaggio.

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