Corso di preparazione per l’insegnamento di studenti con bisogni speciali

Modulo 1: Comprendere i Bisogni Educativi Speciali (BES) Cos'è un Bisogno Educativo Speciale (BES) e come differenziarlo da altre problematiche scolastiche. I diversi tipi di BES: disabilità, disturbi comportamentali, disturbi dell'apprendimento (DSA), difficoltà socio-emotive. I fattori che influenzano i BES: genetici, sociali, psicologici e ambientali. Il quadro normativo di riferimento: Legge 170/2010, Legge 104/92, Linee guida Ministeriali. Il ruolo della scuola nell'inclusione: principi di accessibilità e uguaglianza. Modulo 2: Riconoscere i Segnali di Difficoltà I segnali iniziali di difficoltà di apprendimento e comportamentali nei bambini. Tecniche di osservazione e monitoraggio: strumenti diagnostici e osservativi per l’identificazione dei BES. Come fare una prima diagnosi educativa: il ruolo del docente nel segnalare i BES. Il confronto con altre figure professionali: psicologi, educatori, neuropsichiatri. La costruzione di una rete di supporto all'interno della scuola. Modulo 3: Strategie di Inclusione Scolastica: Approcci Innovativi Tecniche di inclusione per l’intera classe: promuovere un ambiente che accoglie le diversità. L'importanza della cooperazione tra i compagni di classe e l’integrazione dei bambini con BES. Educazione affettiva e sociale come base per l'inclusività. Strategie di peer tutoring: coinvolgere gli studenti in attività didattiche di supporto reciproco. Come costruire attività scolastiche collaborative che stimolino la partecipazione di tutti. Modulo 4: Approccio Multisensoriale nell’Insegnamento Cos'è l’approccio multisensoriale: coinvolgere più sensi per facilitare l'apprendimento. L'importanza delle attività didattiche che stimolino la vista, l'udito, il tatto e il movimento. Tecniche per l'apprendimento visivo, uditivo e cinestetico. Esempi pratici di attività multisensoriali: esperimenti, giochi e attività pratiche in aula. Creazione di materiali didattici che stimolino diversi canali sensoriali (materiale tattile, visivo, sonoro). Modulo 5: Adattamenti Didattici: Strumenti e Tecniche Come adattare il programma scolastico per rispondere ai BES: flessibilità, personalizzazione e diversificazione. Personalizzazione dei compiti: semplificazione dei testi, schemi riassuntivi, mappe concettuali. Tecniche di gestione del tempo per gli studenti con BES: pianificazione e organizzazione del lavoro. Uso di tecnologie educative: software, app e strumenti per facilitare l’apprendimento. L’importanza della didattica per progetti: un approccio pratico e basato su esperienze concrete. Modulo 6: Tecniche di Supporto Psicologico ed Emotivo Tecniche per il sostegno emotivo degli studenti con BES: ascolto attivo e supporto psicologico. Strategie per gestire l’ansia da prestazione e la frustrazione nell’apprendimento. L'importanza della resilienza e dell’autoefficacia: come aiutare gli studenti a credere in se stessi. Approcci psicopedagogici per favorire il benessere emotivo degli studenti. La gestione di emozioni difficili in classe: stress, rabbia, tristezza e frustrazione. Modulo 7: La Gestione dei Disturbi Comportamentali in Aula Come riconoscere i segnali di disturbi comportamentali: ADHD, opposizione, impulsività. Tecniche di gestione dei comportamenti problematici: prevenzione, interventi immediati e strategie di lungo termine. L'uso del rinforzo positivo: premiare i comportamenti appropriati. L’importanza della coerenza educativa: unificare le strategie tra docenti e specialisti. Creare un ambiente strutturato e prevedibile: routine e regole chiare per la gestione comportamentale. Modulo 8: Tecniche di Stimolazione Cognitiva per gli Studenti con BES Come stimolare la memoria e l’attenzione nei bambini con BES. Tecniche per migliorare le capacità di concentrazione: giochi di attenzione, mindfulness, esercizi cognitivi. Attività per allenare la memoria visiva e verbale: giochi mnemonici, tecniche di associazione. Sviluppo del pensiero critico: come incoraggiare il pensiero indipendente negli studenti con BES. Metodologie per rafforzare le capacità cognitive attraverso attività pratiche e dinamiche. Modulo 9: Il Ruolo delle Tecnologie nell'Inclusione Tecnologie assistive: software e dispositivi per supportare l’apprendimento degli studenti con BES. Strumenti digitali per la lettura, la scrittura e il calcolo: app e tecnologie per studenti con DSA e disabilità motorie. La gamification come metodo educativo: utilizzare i giochi per favorire l'apprendimento in modo coinvolgente. L’apprendimento a distanza e le tecnologie per l’inclusione scolastica: piattaforme di e-learning, video lezioni e risorse online. Tecniche di adattamento digitale: personalizzazione dei contenuti per i diversi bisogni degli studenti. Modulo 10: Approcci di Intervento per Studenti con Disturbi Relazionali Riconoscere i disturbi relazionali e socio-emotivi: difficoltà nella socializzazione, ansia sociale, autismo. Tecniche per migliorare le abilità sociali: giochi di ruolo, simulazioni e attività cooperative. Interventi per promuovere l’empatia e la comunicazione positiva tra pari. L'importanza della costruzione di un clima scolastico positivo e accogliente. Gestire le difficoltà emotive: supporto psicologico e strategie per il miglioramento dell’autostima. Modulo 11: Creazione di un Piano Educativo Personalizzato (PEP) Cos’è un Piano Educativo Personalizzato e come costruirlo: analisi dei bisogni, obiettivi e strategie. Personalizzazione degli strumenti di insegnamento: adattamenti didattici e organizzativi. Come progettare attività individuali e di gruppo per favorire l’inclusione. Monitoraggio dei progressi: come adattare e rivedere il Piano Educativo Personalizzato. Coinvolgimento della famiglia e degli specialisti nella progettazione e gestione del PEP. Modulo 12: Inclusione e Collaborazione con le Famiglie Creare un rapporto di collaborazione costante con le famiglie degli studenti con BES. L’importanza delle comunicazioni regolari: incontri, colloqui, report personalizzati. Gestire le difficoltà dei genitori: come supportare le famiglie nell'affrontare le sfide educative. Il ruolo dei genitori nella progettazione del percorso educativo. Strategie di coinvolgimento familiare: supporto a casa, attività collaborative scuola-famiglia. Modulo 13: La Valutazione Inclusiva degli Studenti con BES Tecniche di valutazione formativa e sommativa per studenti con BES. La valutazione personalizzata: tempi supplementari, modalità di somministrazione, strumenti alternativi. Come valutare le competenze trasversali: socialità, autonomia, comportamenti. Il feedback come strumento di crescita: come fornire valutazioni positive e costruttive. Adattamenti nelle verifiche: modalità orali, uso di mappe concettuali, riduzione del carico di lavoro. Modulo 14: Attività e Progetti Inclusivi Creare progetti didattici inclusivi che favoriscano la partecipazione di tutti gli studenti. Attività di gruppo e cooperative: come progettare e facilitare il lavoro di gruppo inclusivo. Laboratori creativi e attività pratiche per stimolare l'apprendimento attivo e inclusivo. La gestione di eventi scolastici che promuovano l’integrazione degli studenti con BES. La promozione di una cultura inclusiva: sensibilizzazione e formazione degli altri docenti. Modulo 15: Monitoraggio e Revisione degli Interventi per BES Tecniche di monitoraggio degli interventi didattici per BES: osservazione, registrazione e feedback. Come analizzare i risultati degli interventi e adattarli in base ai bisogni emergenti. L'importanza della revisione continua: aggiornamento del Piano Educativo Personalizzato (PEP). L’approccio “feedback positivo” come motivazione per gli studenti con BES. Creare una rete di supporto e aggiornamento tra docenti e professionisti.