DISLESSIA E ALTRI DSA A SCUOLA

Corso

A Roma

115 € IVA inc.

Descrizione

  • Tipologia

    Seminario intensivo

  • Livello

    Livello intermedio

  • Luogo

    Roma

  • Ore di lezione

    12h

  • Durata

    4 Giorni

  • Inizio

    Scegli data

Descrizione

Nell’ottica di una didattica inclusiva, che possa favorire processi di apprendimento efficaci ed efficienti, in favore di uno sviluppo di competenze e conoscenze adeguate ad ogni studente, non si può non parlare dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (di seguito, DSA).

La legge 170 sui DSA, con i conseguenti decreti attuativi, oltre alle diverse linee guida ministeriali e di varie regioni, prevede che la scuola si attivi, al fine di garantire a ogni alunno il diritto allo studio e l’accessibilità alla conoscenza secondo le sue possibilità e modalità. È in questo contesto che risuona l’importanza di individuare e intervenire tempestivamente in quelle situazioni di difficoltà, che siano o meno definibili Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Nel caso specifico dei DSA, l’intervento a carico della scuola, sia in fase di individuazione precoce del rischio, che di attuazione di strategie didattiche individualizzate e specifiche, si fa fondamentale. Sempre più spesso, infatti, è nel contesto classe che si evidenziano eventuali criticità del bambino e così gli insegnanti sono chiamati ad essere mediatori con la famiglia, senza creare allarmismo, e con quelle figure professionali che si impiegano per il benessere dell’individuo. Scopo di questo progetto formativo sarà quello di avvicinare i partecipanti all’utilizzo di specifiche strategie didattiche e buone prassi, attuabili con gli alunni con DSA, così da poter garantire a tutti gli alunni una crescita equilibrata e il diritto allo studio.

Sedi

Luogo

Inizio

Roma
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Viale Etiopia 20

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2018

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Materie

  • Dislessia
  • Apprendimento
  • DSA
  • Disgrafia
  • Discalculia
  • Dislessia evolutiva
  • Didattica
  • BES
  • Bisogni Educativi Speciali
  • Scuola

Professori

Centro Studi Erickson

Centro Studi Erickson

Edizioni

Programma

Il corso sarà suddiviso nei seguenti moduli formativi:

Modulo 1 – Conoscere, osservare e valutare

Contenuti:

  • DSA: classificazione e linee guida;
  • diagnosi funzionale;
  • modelli teorico-concettuali di riferimento.

Obiettivi:

  • dare una definizione chiara ed esaustiva dei DSA;
  • comprendere come gli alunni con DSA si presentano nel contesto classe e affrontano le attività didattiche e qual è l’iter di valutazione e presa in carico messo in atto dagli specialisti.

Modulo 2 – Programmare e agire

Contenuti:

  • l’intervento nei DSA: potenziamento, riabilitazione e sistemi compensativi;
  • costruire il PDP – Piano Didattico Personalizzato.

Obiettivi:

  • esporre le strategie e gli interventi concreti con cui scuola e operatori coinvolti nel lavoro con l’alunno possono far fronte nella maniera più efficace ai comportamenti e alle particolari esigenze didattiche di cui gli alunni con DSA necessitano.

Modulo 3 – Riflettere e comprendere

Contenuti:

  • fattori emotivo-motivazionali e relazionali implicati nell’apprendimento;
  • DSA e vita adulta.

Obiettivi:

  • approfondire le possibili conseguenze del disturbo, che possono essere di tipo emotivo, relazionale, a carico dell’autostima e della percezione di sé;
  • esporre le misure che scuola e famiglia possono adottare per fornire un supporto emotivo-motivazionale adeguato.

Modulo 4 – Allearsi e condividere

Contenuti:

  • costruire alleanze educative;
  • caratteristiche della scuola “a misura di DSA”.

Obiettivi:

  • sottolineare l’importanza di un’azione coordinata di rete tra tutte le figure di riferimento che ruotano attorno all’alunno;
  • suggerire strategie per realizzare al meglio un’azione sinergica volta al benessere dell’alunno stesso.

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